【摘 要】
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记不住单词是英语学习中带有普遍性的突出问题，它严重影响教学质量的提高和教学任务的完成。教育心理学原理告诉我们：记忆是过去经验的反映，是大脑机能的一种表现。记忆的生理机
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记不住单词是英语学习中带有普遍性的突出问题，它严重影响教学质量的提高和教学任务的完成。教育心理学原理告诉我们：记忆是过去经验的反映，是大脑机能的一种表现。记忆的生理机制就是高级神经活动暂时联系的形成、巩固、恢复和再现。记忆的过程又包括识记、保持、认知与再
Can not remember words is a prominent issue with universality in English learning, it seriously affects the improvement of teaching quality and the completion of teaching tasks. The principles of educational psychology tell us that memory is a reflection of past experience and a manifestation of brain function. The physiological mechanism of memory is the formation, consolidation, restoration, and reproduction of temporary connections of advanced neural activities. The process of memory includes remembering, keeping, knowing and re
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目前 ,新编高初中英语新教材虽与多媒体 ,电化教学有密切联系 ,但能够全面地开展电化教学的学校就目前为止 ,仅城镇中学可以实施而绝大多数农村中学仍离不开课堂教学 ,更不能