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摘要：目的：分析综合护理在血液科化疗患者护理中的应用价值。方法：选取2019年4月～2020年4月收治的血液科化疗患者70例，根据护理方法不同分为对照组和观察组各35例。对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上实施综合护理。比较两组患者的护理满意度以及生活质量。结果：观察组护理满意度及护理后生活质量明显高于对照组（P<0.05）。结论：对血液科化疗患者应用综合护理，在很大程度上能改善患者生活质量，提高护理满意度。
关键词：血液科;化疗;综合护理
近年来，我国血液科收治的化疗患者数量不断增多，每个年龄层次的人都有，尤其是中老年人，这些患者身心承受着痛苦，容易存在诸多负面情绪，不利于治疗。而在患者化疗时采用适当的护理干预，可以明显缓解患者的负面情绪，提升患者生活质量，避免或者减少医患纠纷的出现。本研究主要分析综合护理在血液科化疗患者护理中的应用价值。现报道如下：
1资料与方法
1.1 一般资料
选取2019年4月～2020年4月收治的70例血液科化疗患者，根据护理方法不同分为对照组和观察组各35例。对照组男16例，女19例;年龄45～75岁，平均年龄（56.42±3.58）岁。观察组男18例，女17例;年龄48～77岁，平均年龄（59.05±3.45）岁。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 护理方法
1.2.1 对照组
实施常规护理。护理内容包括密切观察患者化疗期间生命体征變化，询问病人是否有不良反应，根据医嘱做好各项化疗工作，详细介绍运动、饮食等注意事项。
1.2.2 观察组
在对照组基础上实施综合护理。（1）心理护理干预。首先搜集患者的各项基本资料，利用沟通掌握患者的性格特点，也可以通过询问患者家属，了解患者的喜好以及其他信息。多与患者沟通，告知患者各项护理及治疗的实施意义，认真倾听患者的想法。向患者介绍一些成功的治疗案例，帮助患者树立治疗的信心[1]。（2）健康教育。很多患者及家属对相关疾病及治疗缺乏正确认知，所以必须重视健康教育。利用口头提问的方式，评估患者对化疗知识以及疾病知识的掌握程度，合理制定相应的健康教育计划，并科学编制健康教育手册，通过口头教育与书面学习相结合的方式，在化疗的各个阶段全面落实健康教育计划。期间要反复强调化疗期间的注意事项，使患者主动配合。（3）药物外渗。化疗过程中容易出现药物外渗的情况，这时需停止注射，并回收药物，再静脉注射5 mg的地塞米松，之后使用50%的硫酸镁进行湿敷，适当抬高同侧肢体，缓解患者的肿胀情况，迅速清创溃疡位置。
1.3 观察指标
（1）护理满意度。在护理4个月后向患者发放本院自制的问卷调查表，完全满意为>90分，基本满意是70～90分，不满意为<70分。护理满意度=（完全满意例数+基本满意例数）/总例数×100%。（2）生活质量。在护理前及护理4个月后以《健康促进生活方式评分量表》评估患者的生活质量，量表主要包括运动、压力以及人际关系三个维度，各维度总分均为100分，得分与生活质量呈正比。
1.4 统计学处理
本研究数据均使用统计学软件SPSS20.0进行处理，计量资料以（±s）表示，采用t检验，计数资料用率表示，采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1 两组护理满意度比较
观察组护理满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。
2.2 两组生活质量比较
护理前两组各项生活质量评分比较无明显差异（P>0.05）;护理4个月后观察组各项生活质量评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表2。
3讨论
化疗药物容易对人体的重要脏器功能造成损害，如心脏、肾脏等，引起诸多不良反应。在血液科化疗患者中采用综合护理干预措施，将患者作为中心，对患者实施全面护理，可以获得良好的临床治疗效果。本研究结果显示，观察组护理满意度及护理后生活质量明显高于对照组。由此可见，对血液科化疗患者应用综合护理，有助于改善患者生活质量，提高护理满意度。
参考文献
[1]王少兰.综合护理模式在血液透析患者中的应用效果[J].中国当代医药，2020，27（21）：205-207.
关键词：血液科;化疗;综合护理
近年来，我国血液科收治的化疗患者数量不断增多，每个年龄层次的人都有，尤其是中老年人，这些患者身心承受着痛苦，容易存在诸多负面情绪，不利于治疗。而在患者化疗时采用适当的护理干预，可以明显缓解患者的负面情绪，提升患者生活质量，避免或者减少医患纠纷的出现。本研究主要分析综合护理在血液科化疗患者护理中的应用价值。现报道如下：
1资料与方法
1.1 一般资料
选取2019年4月～2020年4月收治的70例血液科化疗患者，根据护理方法不同分为对照组和观察组各35例。对照组男16例，女19例;年龄45～75岁，平均年龄（56.42±3.58）岁。观察组男18例，女17例;年龄48～77岁，平均年龄（59.05±3.45）岁。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 护理方法
1.2.1 对照组
实施常规护理。护理内容包括密切观察患者化疗期间生命体征變化，询问病人是否有不良反应，根据医嘱做好各项化疗工作，详细介绍运动、饮食等注意事项。
1.2.2 观察组
在对照组基础上实施综合护理。（1）心理护理干预。首先搜集患者的各项基本资料，利用沟通掌握患者的性格特点，也可以通过询问患者家属，了解患者的喜好以及其他信息。多与患者沟通，告知患者各项护理及治疗的实施意义，认真倾听患者的想法。向患者介绍一些成功的治疗案例，帮助患者树立治疗的信心[1]。（2）健康教育。很多患者及家属对相关疾病及治疗缺乏正确认知，所以必须重视健康教育。利用口头提问的方式，评估患者对化疗知识以及疾病知识的掌握程度，合理制定相应的健康教育计划，并科学编制健康教育手册，通过口头教育与书面学习相结合的方式，在化疗的各个阶段全面落实健康教育计划。期间要反复强调化疗期间的注意事项，使患者主动配合。（3）药物外渗。化疗过程中容易出现药物外渗的情况，这时需停止注射，并回收药物，再静脉注射5 mg的地塞米松，之后使用50%的硫酸镁进行湿敷，适当抬高同侧肢体，缓解患者的肿胀情况，迅速清创溃疡位置。
1.3 观察指标
（1）护理满意度。在护理4个月后向患者发放本院自制的问卷调查表，完全满意为>90分，基本满意是70～90分，不满意为<70分。护理满意度=（完全满意例数+基本满意例数）/总例数×100%。（2）生活质量。在护理前及护理4个月后以《健康促进生活方式评分量表》评估患者的生活质量，量表主要包括运动、压力以及人际关系三个维度，各维度总分均为100分，得分与生活质量呈正比。
1.4 统计学处理
本研究数据均使用统计学软件SPSS20.0进行处理，计量资料以（±s）表示，采用t检验，计数资料用率表示，采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1 两组护理满意度比较
观察组护理满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。
2.2 两组生活质量比较
护理前两组各项生活质量评分比较无明显差异（P>0.05）;护理4个月后观察组各项生活质量评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表2。
3讨论
化疗药物容易对人体的重要脏器功能造成损害，如心脏、肾脏等，引起诸多不良反应。在血液科化疗患者中采用综合护理干预措施，将患者作为中心，对患者实施全面护理，可以获得良好的临床治疗效果。本研究结果显示，观察组护理满意度及护理后生活质量明显高于对照组。由此可见，对血液科化疗患者应用综合护理，有助于改善患者生活质量，提高护理满意度。
参考文献
[1]王少兰.综合护理模式在血液透析患者中的应用效果[J].中国当代医药，2020，27（21）：205-207.