师生相互提问、以问促思、以问促学式教学改革

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一、引言rn大学生的学习,从一定意义上也可以说是做学问.“学问”两个字是相互结合,学习既要学也要问,不能光学不问,也不能光问不学,更不能不学不问.问是学习的钥匙,是思考的起点,是激发学生主动学习的重要手段,也是向智慧的领域深入的信号.问,富于生命力、魔力和魅力.老师通过提问学生可以了解学生对知识的掌握情况,然后有的放矢地开展后面的教学工作,学生向老师提问,表明学生学习了、思考了.
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