提高英语阅读教学有效性的探索

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现代心理语言学和认知语言学等理论认为,阅读是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程,是一种复杂的心理活动,运用已有知识和经验对信息进行筛选、验证、加工和组合的思维过程,是一种相对独立的认知行为。 Modern psycholinguistics and cognitive linguistics theory that reading is a proactive thinking, understanding and acceptance of information process is a complex psychological activity, the use of existing knowledge and experience of information screening, verification, processing And the combination of thinking process, is a relatively independent cognitive behavior.
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