最近几天,温度直线下降,达到零下几摄氏度,别说在外面,就是在家里也觉得阴凉阴凉的。窗外,放眼望去,小草早已经受不住风寒,枯萎发黄了。即使在大片大片的草地上,也找不到小野
本文主要从英美文化与大学英语教学的关系入手,探求英美文化融入大学英语教学的必要性,并着力分析文化融入教学的三种策略,以及在这三种策略下所能达到的教学效果。这一研究有利
写作教学"教什么",现行教材中并没有给出完整明确的答案,语文教师们往往依照各自经验,各执己见,各显神通。因为个体差异,教学效果往往很难尽如人意,而依据学情、写作任务来确
本文总结了成本会计课程的特征,分析了学生学习成本会计过程中存在的主要问题及原因,并针对目前成本会计课程教学效果不佳的现状,提出教学方法的改进对策。
摘 要: 从语文课程角度而言,知识的开发应由课程设计者和教科书编者完成,但是目前情况并不乐观,因而,需要一线教师和学科专家合作开发系列动态的程序性知识和策略性知识。方可老师的《学习场面描写》这一课例可为写作知识的开发提供三种策略,即:创设真实或拟真的写作任务情境;开发动态的程序性和策略性写作知识;把核心写作知识转化为形式多样的学习支架。这种对教材的创造性使用,可以把写作教学变得可教、易教和好教。