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通过翻转课堂的创新实践研究,提高和激发学生学习的积极性和自主性,通过教师的课前指导及教学计划方案的实施,对翻转课堂进行大胆创新,引领学生自主进行学习备课,从而打造讲课的学生教师,整个教学过程中,教师为导演,学生为演员,进行教师的角色扮演。
翻转课堂的创新实践研究
【摘 要】
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通过翻转课堂的创新实践研究,提高和激发学生学习的积极性和自主性,通过教师的课前指导及教学计划方案的实施,对翻转课堂进行大胆创新,引领学生自主进行学习备课,从而打造讲
【机 构】
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吉林城市职业技术学院
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年3期
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