【摘 要】
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课堂教学模式即教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法和教学策略。探索有效的课堂教学模式是新课程背景下转变课堂教与学方式和提升新课程教学效益的需要。本课题自立项
【机 构】
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湖南省株洲市第十九中学,湖南省株洲市第十九中学
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课堂教学模式即教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法和教学策略。探索有效的课堂教学模式是新课程背景下转变课堂教与学方式和提升新课程教学效益的需要。本课题自立项以来,从理论与实践两个方面,运用问卷调查法、实验法、观察法和文献研究等科学方法对课堂教学模式的环节、效率、评价等问题开展了为期四年的研究,系统探索与研究了教学过程中问题把握、教学环节、教学评价、师生交往等行为的有效性问题,形成了一系列实现新课程背景下教学目标的教与学行为方式、方法、原则和策略;形成了操作性强、能帮助广大中学师生迅速提高教学行为效益、
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