课程设计中的学情分析——以空保专业《体能训练》课程为例

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民航空中安全保卫专业是近年开设的新专业,专门培养符合航空安全员及空中乘务员要求的复合型人才.该专业的学生毕业后主要面向全国各航空公司的空中保卫部门,从事空中安全保卫工作.为了加强该专业学生身体素质,在毕业时达到空中安全保卫员体能考核规定的标准和要求,学校开设了《体能训练》课程,主要是培养学生拥有良好的身体素质,强健的体魄,达到航空安全员岗位职业标准及达到安全员初训考证的要求.课程设计的依据是多方面的,其中学情分析是必不可少的一部分,学情分析为课程目标、内容、实施、评价等提供依据.本文对学生起点能力、学习动机、学习习惯等学情进行分析,为新学期的《体能训练》课程设计提供依据,为其它院校的《体能训练》课程设计以及其它课程的设计提供参考案例.
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