【摘 要】
:
目的:对手术室患者接受基于快速康复外科理念护理的手术相关并发症发生率、护理服务质量满意率进行探寻.方法:收集我院手术室患者300例开展研究,时间2020年4月~2021年4月.150
【机 构】
:
重庆医科大学附属第一医院,重庆 400016
论文部分内容阅读
目的:对手术室患者接受基于快速康复外科理念护理的手术相关并发症发生率、护理服务质量满意率进行探寻.方法:收集我院手术室患者300例开展研究,时间2020年4月~2021年4月.150例接受普通护理服务,归纳于观察①组;另150例接受基于快速康复外科理念护理,归纳于观察②组.对手术相关并发症发生率、护理服务质量满意率进行统计学研究.结果:观察②组手术相关并发症发生率2.68%,相对观察①组9.34%而言,更低(P<0.05);观察②组护理服务质量满意率98.67%,相对观察①组90.00%而言,更高(P<0.05).结论:手术室患者接受基于快速康复外科理念护理后,手术相关并发症发生率更低、护理服务质量满意率更高.
其他文献
案例教学是将某些概念、原理、观念和事实等学习内容置于一定的实际情境中开展教学的方式。文章介绍了案例教学与举例说明教学的区别,指出了高中地理教学案例设计的方法,认为教师应充分重视案例教学。
新课程实施以来,课堂教学目标的设计经历了从“三维教学目标”到“核心素养教学目标”的演变,但是教师在具体教学目标设计中面临非常现实的困境.导致这种困境的主要原因是忽
目的:分析综合干预措施在艾滋病感染孕产妇母婴阻断中的应用效果.方法:选取2014年01月至2020年12月期间我院统计全市收治的艾滋病感染孕产妇70例,随机分为观察组(n=35)和对照
目的:对组合式外固定支架在四肢创伤骨科手术中的应用进行研究和分析.方法:本次研究开始于2018年10月,结束于2020年10月,研究对象为这一期间在本院进行治疗的四肢创伤骨折患
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,课堂教学中须立足于此,依据2017版课标的要求,厘清学习目标,在教材处理上宜整不宜顺,问题创设宜动不宜静,特征描述宜宏不宜细,成因分
目的:研究腹腔镜下左肝外叶切除术患者在采取手术护理配合时的影响.方法:纳入2020年2月~2021年4月我院70例实施腹腔镜下左肝外叶切除术的患者,随机分为研究组(n=35)和对照组(n
新时期对教育教学提出了新要求,基础教育将劳动教育纳入教育改革的范畴,在高中地理教学中充分渗透劳动教育是新时代发展的必然趋势.文章从理念、内容、实践三个维度分析了在
目的:观察浮针联合平衡火罐治疗项背筋膜炎临床疗效.方法:2020年2月-5月经我院诊断为项背筋膜炎患者60例,按照随机分组原则分为治疗组浮针联合平衡火罐治疗30例,对照组常规针
目的:查看对我院区域性胸痛中心病人开展标准化急诊预检分诊模式的应用效果.方法:对我院胸痛中心的病人进行总结,抽出102例样本进行分析,样本收录时间在2019年4月~2021年4月区
目的:探析糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用价值.方法:择取2018年6月-2020年6月这一期间段内在我院接受内分泌科实施护理的80例患者视为观察对象,对其病例资料进行回顾