科王的巡回展销

来源 :销售与市场 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Y644900
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
千禧前夕,产品巡回展销活动在全国如火如荼,中原腹地河南更是狼烟四起。与海尔、海信、康佳、TCL、创维、美的等知名企业不期而遇,敢在同一片蓝天下公然与其展开角逐,深圳科王公司的一干人马可谓自不量力。做完二十几个市县的巡回展销,科王以小搏大,却能以弱胜强,其具体操作耐人寻味。回顾这次巡回展销的成败得失,有几点深刻体会希望能给同行一点启迪。展销活动的具体操作一、活动方案的制订这次科王展销的产品是电脑 VCD 升级换代产品——科王家庭学校。适逢千禧将 On the eve of the eve of the millennium, roving exhibitions and sales of products went on fire in the whole country and Henan in the hinterland of the Central Plains was full of belligerents. And Haier, Hisense, Konka, TCL, Skyworth, the United States and other well-known enterprises by coincidence, dare to openly compete with the same piece of blue sky, Shenzhen Branch Wang's business people can be described as helpless. After more than two dozen cities and counties roving exhibition, Section Wang to small stroke big, but can weak strong, its specific operation interesting. Review the pros and cons of this roving exhibition, there are a few deep feelings I hope to give colleagues a little enlightenment. The specific operation of the exhibition activities First, the activities of the program development The king of the exhibition products are computer VCD upgrade products - Section Wang family schools. Will meet the millennium
其他文献
我校地处城乡结合部,本地生大量流入附近的城镇学校,外来务工人员随迁子女大量涌入,现外来务工人员子女占全校学生数已接近100%。由于流动性强、父母文化程度低、经济收入低
近20年的市场经济蕴育出中国职场上一批咄咄逼人的经理人,而市场又强烈要求经理人从业余化走向职业化。《经理人》杂志密切关注着经理人市场的现状,因此推出这次“经理人市场
历来的作文竞赛,都把立足点放在考察学生习作的立意、布局、谋篇及遣词造句上,以检验学生的习作能力。前不久,我校在三至六年级学生中举行了一次作文竞赛,这次竞赛我们一反
一位教师教一年级“减法”开头课时,将课本中反映求剩余数量关系的“主题图”放大,挂在黑板上,对照这幅图进行启发谈话:“小朋友,请大家仔细地看一看.这幅图里画了那些东西?
随着我国新课程改革的日益深化,传统的教学方法被逐渐的淘汰。在小学教育中,要想更好的学生进行教育,促进教学在进行数学这一科目的讲授时,可以根据小学生活泼好动的特性,在
与价值相比,习惯对人的行为的决定作用通常要大得多。尤其是在日常生活当中,常常是那些我们根本无法解释的潜移默化的固定行为方式起着决定性作用。借助条件引导,人们可以将
战略转折点就是企业的根基所在即将发生变化的那一时刻。这个变化有可能意味着企业有机会上升到新的高度,但它也同样有可能标示着没落的开端。技术上的变化可能导致战略转折
浙江某食品有限公司出品的“B”果奶(化名)自1999年初投放市场以来,以其独特的包装和优秀的品质保证,在没有促销辅助下,火爆市场,取得了骄人的业绩。产品两度在全国市场供不
发展数学思维、培养分析问题、解决问题的能力已成为数学教学改革和发展的总趋势。因此,在小学数学教学过程中,我们不仅要教会学生如何学习,更要培养学生以自己的方式建构数
孩子们作文,不爱回头,对修改不感兴趣,这是妨碍他们写作水平提高的一个重要原因.既然培养修改作文的兴趣是必要的,那么,我们可以采取哪些办法呢?在教学实践中,我根据学生的