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自1987年《科技日报》刊载了由中国管理科学研究院科学所对87所重点大学的排名，此后我国大学排行研究逐渐升温。此后20年间，我国先后有20家机构发布了近百个大学排行榜。自诞生之日起，围绕着大学排行榜，始终充满了争议。2013年1月7日，广东管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连在其博客发布了2013年中国大学排行榜，各项排行指标也随即出炉。一时间，给中国大学“排座次”又一次引来了多方争议。
如果您要挑大学，选大学，依据是什么？林林总总的大学排行榜，您觉得有用吗？是否可以将大学排行榜作为我们选择大学的依据？大学排行榜究竟有没有值得我们参考的因素……
三足鼎立，各有取向 肖娟群 赵莹
所谓的“大学排行榜”是由发布单位按照自行设定的评价体系和具体指标对各大学综合实力做出的评价，在此基础上，还有按地区、按录取分数进行排名的排行榜。我国先后有约20家机构发布了近百个大学排行榜，其中比较知名的主要有三家机构，一是广东管理科学研究院《中国大学评价》课题小组（武书连版本），二是中国校友会网。三是深圳的网大。还有一个是由上海交通大学发布的“世界大学学术排名”（注：虽然上海交通大学发布的是“世界大学学术排名”，但在业内比较受肯定）。
●广东管理科学研究院《中国大学评价》课题小组：三级指标，新增大学性价比
《中国大学评价》采用的评价指标体系为一级指标，包括人才培养，科学研究；二级指标，包括研究生培养，本科生培养（包括本科毕业生数量和质量），自然科学培养，社会科学研究；三级指标，包括博士生培养，硕士生培养，硕士生培养环境，本科生培养（包括本科毕业生数量和质量，本科毕业生质量分近期质量和远期质量两次）。
2013年1月7日，《中国大学评价》课题组组长武书连发布了2013年中国大学排行榜。跟往年相比，该排行榜新增了不少评价指标：包括首次设立了大学性价比排名、不再使用SCI等国外引文数据库等。此外，与科学研究相比，自然科学研究权重较大，人才培养以及本科生培养权重大；强调为社会服务，以对社会的贡献为唯一衡量标准。该排行榜衡量指标较多，既有人才培养、科学研究方面的因素，又有对院校数量与规模的参考。对于综合实力、科研强的院校，较易在该排行榜上位居前列。
●中国校友会网：侧重“校友成就”与“学术成就”
自2003年起，中国校友会网已连续11年与国内多家新闻媒体合作开展中国大学评价研究工作。2012年12月20日，中国校友会网最新编制完成了《2013中国大学评价研究报告》，这是中国校友会网大学研究团队连续第11年发布中国大学排行榜，报告公布了最新的2013年中国大学排行榜100强和2013年中国一流大学名单。
中国校友会网基于中国大学的人才培养、科学研究和社会服务三大职能，从国际影响、国家发展和社会贡献三大视角审视和考量中国大学，侧重从“校友成就”与“学术成就”对中国大学进行选优排序。该排行榜体现了中国大学对世界文明、国家富强和社会进步的贡献率与影响力。
●网大：六大硬指标
2013年1月11日，网大2013年中国大学排行榜正式出炉。网大相关负责人表示：“对于大学排名，网大一直非常谨慎。任何依靠客观数据的排名都有局限性，但目前没有更好的方法可以相对客观地评价中国的大学。何况中国大学情况复杂，《美国新闻与世界报道》所采用的众多投入产出指标，在中国难以有确切数据，所以目前只取一些有质量保证的‘硬指标’。”
网大采用的大学评价指标体系分别是声誉、教师资源、物资资源、学生情况、学术资源、学术成果。其中声誉一项，数据来自于网大的社会调查，这也是国际公认的比较客观的评价指标。其余5项指标来自高校及第三万机构。
过去，大学之间的比较和竞争都是笼统的、简单的，每个人心目中的大学排行榜也是模糊的。这个排行榜的标准可能是大学名气，也可能是专业实力、学习环境或是地理位置，甚至是漂亮的校园景观。但自从进入“大学排行榜时代”之后，大学之间的比较开始量化，细微到具体名次和数字，拉大了原来在人们心目中旗鼓相当的大学之间的差距。以上提到的三家机构的大学排行榜，正是由于各自的不同价值取向，导致了同一所学校在不同的排行榜中，名次可能相差悬殊。
以《中国大学评价》的排行榜为例。浙江大学之所以能综合实力连续三连冠，超越广大国人心目中的清华和北大，是因为考核浙江大学的主要指标是以发表论文次数为主要标志的学术影响力，这个指标突出的是大学的科研实力。但是，每个大学排行榜，都有不同的排行指标，有的排行榜注重大学的科研实力，有的注重大学规模，有的更注重人才培养质量，有的则注重毕业生就业能力和大学社会声誉。
我们简单浏览一下这些综合排名榜单，很容易就可以发现理工类和大而全的大学排名比较靠前，文科类和小而精的大学则相对靠后。很典型的例子就是，许多高校在合并和扩招前后，排名相差极为悬殊。这是由于很多排行榜要考虑论文发表量、引用率、论文被点击数量或下载量、教授与毕业校友获得重量级奖项等硬指标，因此，越是综合的大学在这类标准化指标为主的排名上“越占便宜”。除此外，大学排行榜的出现在某种程度上还加剧了大学之间的竞争。目前我国还没有官方的大学综合排名（在2013年1月29日，教育部学位与研究生教育发展中心发布了2012年学科评估结果。这是国内最具权威的高校实力的排行榜，得到了社会各界的广泛关注，以及包括政府部门、高等院校的普遍认可，考生和家长可选该排行榜为自己填报志愿服务），如今社会上很多大学排行机构都是民间组织，排名机构本身的评价水平和公信力也一直是民众质疑的焦点。
名副其实还是名不副实？ 深海
正是各个排行榜采用不同的大学评价指标体系，即使同一所大学，在不同版本排行中所处的位置不同，有的排名相当悬殊。那么，在考生、家长眼中，排行榜是否就是选择大学的依据；大学生，他们持何种观点；大学招办主任和大学教授，又有哪些建议。 ●高三考生及家长：热捧，部分人当成选择大学的依据
关于大学排行榜，在我们的采访中，有部分高三考生和家长比较推崇大学排行榜。江苏某高中高三学生小雨在谈及大学排行榜时说：“高三的精力都放在复习上了，根本没有其他时间搜集大学资料。有人说，认识大学应该从历史、人文、大师等方面深入了解，可从大学排行榜上我能够及时、便捷地找到关于我比较感兴趣的相关大学排名。只要每次网上出现大学排行榜的信息，我都会第一时间关注。”小雨的这番话得到了微博上一些高三考生的认可，他们认为，高三复习时间紧张，没有多余精力放在深入认识大学上，而通过大学排行榜能够比较快捷地了解各所大学的情况。但同时，在不同大学排行榜版本中，有些院校的排名悬殊让他们觉得有点无奈，不知道该参考哪一个排行榜。而且，他们也不知道该如何从信息庞大的排行榜中选择到适合自己的大学。
多数高三家长对大学排行榜比较肯定，他们觉得，虽然目前各种版本的排行榜眼花缭乱，但他们会搜集一些重要信息，作为孩子填报志愿的重要依据。来自四川的某位家长就非常迷信各种排行榜，“我已经给孩子买了几本关于大学排行榜的书，没事就拿出来研究。从排行榜中一眼就可以看出哪个学校好，我们只关注前二十名的学校。孩子填志愿，我们也准备参考排行榜来择校”。
但在采访中，还是有一些高三考生和家长比较理性，在他们眼中，排行榜的权威性和科学性有待商榷。他们认为，可以将排行榜作为择校参考依据，但过分依赖和迷信却万万不可。微博上一个高三微群的几名考生都觉得，对待每一份排行榜都需要多一点理性与科学分析，避免盲目和跟风。他们说应多查阅不同版本的高校排名情况，更要参考学校的学科排名和特色专业建设情况。有些学校综合排名低，但某些专业排名靠前；有些高校综合排名很高，但某些专业排名却较低。不同的排行榜所选取的评价指标体系不同，评估的指导思想也不一样，有的注重人才培养，有的注重科研指标，还有的注重社会声誉。所以如果要全面地了解一个大学的综合实力排名，选取的参照系越多，实际的结果就越接近客观现实。除了参考大学排名外，他们觉得还应该通过学校招生简章、学校网站、与大学生交流等途径，选择到最适合自己发展的学校。
●大学生：多方参考，择校不可尽信排行榜
对于排行榜，来自某大学的方雷有许多话要说：“我的故事很‘悲催’。在志愿填报时，之前的准备工作不充分，听周围人说大学排行榜是非常好的参考，我就和父母根据排行榜选择了一所近几年上升比较快速的学校。我们都觉得这是学校发展前景好的象征。等我毕业的时候，说不定学校的排名又提高了呢！可是进入大学之后才发现，这所大学根本没有想象中美好，排名的上升也是因为学校在前几年发展过程中合并了其他几所学校。现在每天的学习我根本提不起激情，后悔当初的武断。希望我的故事能提醒高三的学弟学妹，万不可尽信排行榜，根据自己的实际情况来选择大学才是最重要的。”
而另一位大学生肖禹却讲着自己另一番与排行榜的故事：“众多排行榜都是以一套评价体系来衡量所有高校，其评价指标也多侧重于科研及大学的综合实力，容易忽视大学的软实力。所以我在参考排行榜时，会把目前比较关注的几种版本一起拿来对比，找出自己想要的信息，比如重点看某个院校的师资实力。最终找到适合自己的大学。”
●大学招办主任、大学教授：需理性，适合自己总相宜
面对如今很多高三考生追捧大学排行榜的现象，东华大学招办主任陆忠平说，依据大学排行榜武断选择大学的做法是不科学的。选一所大学，不能片面地看大学排名，他建议考生和家长应该侧重看大学的文化传承、历史发展以及学科特色。目前在国内，有些大学是多科性的，也有的是综合性的。不同类型的大学有着不同个性，这种“个性”就集中体现在大学的文化和精神层面上。对于大学排行榜，考生应持理性态度，要参考连续几年，客观评估一所学校的发展状况。这一点尤其重要，随着高校之间的竞争日趋激烈，综合实力和专业的水平也都在不断的变动中。有些是传统意义上的名校，而有些学校或专业，虽然目前排名不很靠前，但是由于政府的大力支持，正处于快速发展时期。因此。现有的排名只能反映过去，不能预示未来。另外，考生在选择大学时一定要选择适合自己的大学，选择与自己个性气质、兴趣爱好相对应的大学。具体来讲，比如你喜爱建筑学，那么你就去留意在土木工程方面具有鲜明学科特色的大学，以此类推。
北京师范大学教育学院的一位教授也与此观点一致，他说：“对于大学排名，考生不能不屑一顾，当然也不能太看重。虽然大学排行榜在制定评价标准时存在偏差，但还是有一定依据的，可以作为参考。同时又不能过于看重，让这些排名指标决定考生的大学选择。即使是大学排行榜中名列前10名的高校，她的所有学科也不可能都处于该学科的前列。而排名相对靠后的高校，同样也有在同学科中排名在前的专业。不论学校的排名在前还是在后，都有她的特色专业或者方向。只是数量上不同而已。”
对于大学排行榜，很多大学招办主任和大学教授都建议考生要理性看待。每一位考生在理想、兴趣、爱好等方面并非完全相同，存在着个体差异，所以在填报志愿时，要根据自己的实际情况选择适合自己，并与理想、兴趣、爱好相近的大学与专业。
三种参考指标，慧眼识热榜 肖娟群 陈美贤
面对形形色色的大学排行榜，考生该以一个怎样的态度来对待？而考生和家长经常发出这样的疑惑，究竟应该依据哪个排行榜选择大学呢？面对排行榜上那些复杂的数据，又该如何找出对自己填报高考志愿最有价值的信息呢？“适合自己的才是最好的”，这句至理名言对考生选择大学排行榜同样适用。
●尽信榜不如无榜
实际上，当前我国任何一个排行榜都是量化后的结果。高校的一些硬性指标，如一年所发表的科学论文可以量化，校址、图书等有形资产也可以用数字来量化，但有些如大学的优秀历史传统、校园文化底蕴、优良的学风、良好的社会声誉和口碑等代表软实力的无形资产，却是无法测量的。衡量一所大学是一件十分复杂的事情，它不像体育运动，通过比赛就能决出胜负排出名次；也不像产品评选，通过规定的硬性指标判定就可以完成。我国的大学，既有一批实力雄厚的重点大学，也有一批普通院校；既有教学型大学，又有研究型大学。从学科上分有理、工、农、医、哲、经、法、教育、文、史、管理、艺；从类型上分有综合性大学、多科性大学等。不同类型与层次的大学由于所承担的任务与培养目标的不同，在办学特色、方向和文化背景等方面存在着较大的差异，用同样的指标体系衡量不同类型与层次的大学显然是不科学的。比如，中国人民大学在社会科学领域、北京外国语大学在语言文化教育领域、中国矿业大学在矿业能源领域都是非常有优势的大学，简单用统一评价指标对这三者进行排位和比较，有失公允。这就好比是将苹果与橘子、萝卜与白菜摆在一起比较孰优孰劣，意义并不大。 正是意识到以上问题，我们的大学排行榜也在发展演变中不断调整完善。譬如除了每年发布备受瞩目的大学排名前百强等报告，各大机构还分别公布了中国独立学院排行榜、中国民办大学排行榜、杰出校友排行榜、科技奖励排行榜、社会科学奖励排行榜、校友捐赠排行榜、最受媒体关注大学排行榜、大学研究生规模100强、教师水平100强、教师绩效100强、毕业生质量100强等榜单。
毫无疑问的是，任何大学排行榜都是有局限的，没有十全十美的大学排行榜，名目繁多的排行榜层出不穷地不断发布也有一个好处，至少可以让大家认识到这个道理：尽信榜则不如无榜。
尽管当前我国大学排行榜各唱各的戏，各说各的理，令公众“纠结”不已。但并不代表它没有价值，家长和考生可以通过大学排行榜了解到大学更为全面、更加丰富的信息。面对形形色色的大学排行榜，用好用对排行榜，考生应当谨记“适合自己的才是最好的”。大学综合排名、各学科门类排名、各本科专业排名等指标均可作为参考，至于一些所谓的中国“造富”大学排行榜、大学性价比排行榜、本科专业数量排行榜之类的，对于填报志愿指导意义并不大，只是多呈现几个侧面让大众们了解大学而已。而考生和家长应该从以下三种参考指标对排行榜信息的采用有所取舍与侧重。
●根据考生类别（文科、理科或其他）识榜
大学排行榜按考查侧重点不同可分为综合实力排行榜、学术资源排行榜、学术成果排行榜、科研创新能力排行榜、声誉排行榜、物资资源排行榜等。中国校友网甚至还推出了高校国家重大科技进步奖排行榜、高校中国专利奖金奖排行榜等。对于文科考生而言，对那些以SCI、CSSCI数量、院士数量、创造发明数量等作为衡量学术能力主要指标的综合排行榜（如上海交大发布的世界大学学术排名排行榜）或其他学术资源排行榜、科研创新能力排行榜，大可不必太在意。反之，对于理科考生而言，可以适度以学术成果排行榜、高校国家重大技术发明奖排行榜等作为参考。另外，体现实验设备情况及科研经费情况的物资资源排行榜也可纳入参考范围。有高校在理工科研究生录取过程中，往往发现许多来自设备欠佳高校的高分生源，因实验操作环节不合格而落榜，所以有意在实验相关领域有所造诣的考生应对此引起重视。而对于艺术类等其他类别的考生，则可参考类似艺术类大学排行的榜单。
●根据专业兴趣识榜
考生在理想、兴趣、爱好等方面存在着个体差异，这就要求考生在填报志愿时，根据实际情况选择与自己理想、兴趣、爱好相近的专业。“院校排名属于面子，学科排名才是里子”。大学排行榜通常是学校综合实力的排行，但是排在前面的名校不一定所有专业都强，许多排名在后的大学一样有一流专业。有些学校虽然不是“985”，也不是“211”，但是设有特色学科且排名全国第一。例如，南京信息工程大学（原南京气象学院）虽然不是“211”，但是该校的大气科学全国排名第一。在全球气象剧烈变化的情况下，想以气象工作作为自己的理想职业，当然要把南京信息工程大学作为备选高校。
大学排行榜按排名对象性质不同分为重点大学排行榜、普通大学排行榜、独立学院排行榜和民办大学排行榜；按地域不同又分为省市大学排行榜、地区大学排行榜和港澳台大学排行榜等。不同分数段的考生可以选用不同的排行榜，对于高分考生，可以在排行榜前一百名、前五十名甚至是前二十名的学校中进行具体了解。但考生。切忌受排行榜影响，盲目追求热门高校。经常有一些高分考生，参考大学排行榜进入了一个综合排名靠前的学校但所学专业实力不强，最终因入错行而悔恨不已。对于二本分数线或其他分数并不理想的考生，在参看大学排行榜或独立学院、民办大学排行榜时，对于排名靠后的学校，除了看榜单，还可以多咨询在这所学校的学生朋友。他们会对学校的实力有更直观的评价。另外，相对于这一分数段的考生而言，这些榜单上的名次重要性已经不强了，考生更多要考虑的是兴趣爱好、地域倾向以及家庭经济等因素。事实上，仅仅了解学校和专业方面的排名指标，还不足以让考生作出最终决定。对于大学地域比较在意的考生，还可以看看大学所在城市的排名情况，例如，中国校友会网推出的《中国一流大学城市排行榜》。
另外，“学科排名”也可以成为考生选择大学的依据。它是由教育部发布的《中国高校学科动态排行榜》，这是由教育部学位与研究生教育发展中心对国内相关高校一级学科进行的评估。这项评估是各高校自愿申请参加的，评估所用的数据来源于各高校填报并认可的基本数据表，以及教育部、中国科学院等公共信息源，充分体现了评估结果的合法性、合理性、科学性。不久前，教育部公布了《教育部学位与研究生教育发展中心2012年学科评估结果公布》。评估结果在前五位的学科中，超过75%是国家重点学科，“985高校”占73%，“211高校”占84%。此次评估是教育部学位与研究生教育发展中心连续10年自主开展的第三轮学科评估，历时一年。评估对象是具有研究生培养和学位授予资格的一级学科，以高等学校为主，兼顾科研院所。
●根据职业规划识榜
大学是人生的转折点，是进一步深造的中转站，更是未来事业的起点。站在大学门外的高考志愿槛上，考生应该好好想想大学四年后的职业规划是什么？是出国留学，读研深造，还是直接就业？不同的志向应考虑不同的选择。希望继续读研、读博深造的，应分析大学学术资源排行榜，其中的博士点、硕士点、国家重点学科、国家重点实验室及国家科研中心等数据，可以帮你找到深造的好归属；希望今后从事科学研究的考生，应更加关注排行榜的科研实力指标和教师平均学术水平；希望从事特定职业的，不妨多看看学科排行数据；希望自己能够有机会出国学习的，可以重点查看各大学的国际化程度指标；希望大学毕业后直接就业找个好工作的考生，可以参考大学毕业生就业能力排行榜。
最后，我们仍要强调的是，考生对待每一份排行榜都需要多一点理性与科学分析，可以将排行榜作为择校参考资料之一，但切不可作为唯一依据。考生和家长应该通过其他渠道和方式，全面了解自己感兴趣的学校的各方面情况，最后再结合自己的人生发展规划，选择适合自己的学校和专业。
如果您要挑大学，选大学，依据是什么？林林总总的大学排行榜，您觉得有用吗？是否可以将大学排行榜作为我们选择大学的依据？大学排行榜究竟有没有值得我们参考的因素……
三足鼎立，各有取向 肖娟群 赵莹
所谓的“大学排行榜”是由发布单位按照自行设定的评价体系和具体指标对各大学综合实力做出的评价，在此基础上，还有按地区、按录取分数进行排名的排行榜。我国先后有约20家机构发布了近百个大学排行榜，其中比较知名的主要有三家机构，一是广东管理科学研究院《中国大学评价》课题小组（武书连版本），二是中国校友会网。三是深圳的网大。还有一个是由上海交通大学发布的“世界大学学术排名”（注：虽然上海交通大学发布的是“世界大学学术排名”，但在业内比较受肯定）。
●广东管理科学研究院《中国大学评价》课题小组：三级指标，新增大学性价比
《中国大学评价》采用的评价指标体系为一级指标，包括人才培养，科学研究；二级指标，包括研究生培养，本科生培养（包括本科毕业生数量和质量），自然科学培养，社会科学研究；三级指标，包括博士生培养，硕士生培养，硕士生培养环境，本科生培养（包括本科毕业生数量和质量，本科毕业生质量分近期质量和远期质量两次）。
2013年1月7日，《中国大学评价》课题组组长武书连发布了2013年中国大学排行榜。跟往年相比，该排行榜新增了不少评价指标：包括首次设立了大学性价比排名、不再使用SCI等国外引文数据库等。此外，与科学研究相比，自然科学研究权重较大，人才培养以及本科生培养权重大；强调为社会服务，以对社会的贡献为唯一衡量标准。该排行榜衡量指标较多，既有人才培养、科学研究方面的因素，又有对院校数量与规模的参考。对于综合实力、科研强的院校，较易在该排行榜上位居前列。
●中国校友会网：侧重“校友成就”与“学术成就”
自2003年起，中国校友会网已连续11年与国内多家新闻媒体合作开展中国大学评价研究工作。2012年12月20日，中国校友会网最新编制完成了《2013中国大学评价研究报告》，这是中国校友会网大学研究团队连续第11年发布中国大学排行榜，报告公布了最新的2013年中国大学排行榜100强和2013年中国一流大学名单。
中国校友会网基于中国大学的人才培养、科学研究和社会服务三大职能，从国际影响、国家发展和社会贡献三大视角审视和考量中国大学，侧重从“校友成就”与“学术成就”对中国大学进行选优排序。该排行榜体现了中国大学对世界文明、国家富强和社会进步的贡献率与影响力。
●网大：六大硬指标
2013年1月11日，网大2013年中国大学排行榜正式出炉。网大相关负责人表示：“对于大学排名，网大一直非常谨慎。任何依靠客观数据的排名都有局限性，但目前没有更好的方法可以相对客观地评价中国的大学。何况中国大学情况复杂，《美国新闻与世界报道》所采用的众多投入产出指标，在中国难以有确切数据，所以目前只取一些有质量保证的‘硬指标’。”
网大采用的大学评价指标体系分别是声誉、教师资源、物资资源、学生情况、学术资源、学术成果。其中声誉一项，数据来自于网大的社会调查，这也是国际公认的比较客观的评价指标。其余5项指标来自高校及第三万机构。
过去，大学之间的比较和竞争都是笼统的、简单的，每个人心目中的大学排行榜也是模糊的。这个排行榜的标准可能是大学名气，也可能是专业实力、学习环境或是地理位置，甚至是漂亮的校园景观。但自从进入“大学排行榜时代”之后，大学之间的比较开始量化，细微到具体名次和数字，拉大了原来在人们心目中旗鼓相当的大学之间的差距。以上提到的三家机构的大学排行榜，正是由于各自的不同价值取向，导致了同一所学校在不同的排行榜中，名次可能相差悬殊。
以《中国大学评价》的排行榜为例。浙江大学之所以能综合实力连续三连冠，超越广大国人心目中的清华和北大，是因为考核浙江大学的主要指标是以发表论文次数为主要标志的学术影响力，这个指标突出的是大学的科研实力。但是，每个大学排行榜，都有不同的排行指标，有的排行榜注重大学的科研实力，有的注重大学规模，有的更注重人才培养质量，有的则注重毕业生就业能力和大学社会声誉。
我们简单浏览一下这些综合排名榜单，很容易就可以发现理工类和大而全的大学排名比较靠前，文科类和小而精的大学则相对靠后。很典型的例子就是，许多高校在合并和扩招前后，排名相差极为悬殊。这是由于很多排行榜要考虑论文发表量、引用率、论文被点击数量或下载量、教授与毕业校友获得重量级奖项等硬指标，因此，越是综合的大学在这类标准化指标为主的排名上“越占便宜”。除此外，大学排行榜的出现在某种程度上还加剧了大学之间的竞争。目前我国还没有官方的大学综合排名（在2013年1月29日，教育部学位与研究生教育发展中心发布了2012年学科评估结果。这是国内最具权威的高校实力的排行榜，得到了社会各界的广泛关注，以及包括政府部门、高等院校的普遍认可，考生和家长可选该排行榜为自己填报志愿服务），如今社会上很多大学排行机构都是民间组织，排名机构本身的评价水平和公信力也一直是民众质疑的焦点。
名副其实还是名不副实？ 深海
正是各个排行榜采用不同的大学评价指标体系，即使同一所大学，在不同版本排行中所处的位置不同，有的排名相当悬殊。那么，在考生、家长眼中，排行榜是否就是选择大学的依据；大学生，他们持何种观点；大学招办主任和大学教授，又有哪些建议。 ●高三考生及家长：热捧，部分人当成选择大学的依据
关于大学排行榜，在我们的采访中，有部分高三考生和家长比较推崇大学排行榜。江苏某高中高三学生小雨在谈及大学排行榜时说：“高三的精力都放在复习上了，根本没有其他时间搜集大学资料。有人说，认识大学应该从历史、人文、大师等方面深入了解，可从大学排行榜上我能够及时、便捷地找到关于我比较感兴趣的相关大学排名。只要每次网上出现大学排行榜的信息，我都会第一时间关注。”小雨的这番话得到了微博上一些高三考生的认可，他们认为，高三复习时间紧张，没有多余精力放在深入认识大学上，而通过大学排行榜能够比较快捷地了解各所大学的情况。但同时，在不同大学排行榜版本中，有些院校的排名悬殊让他们觉得有点无奈，不知道该参考哪一个排行榜。而且，他们也不知道该如何从信息庞大的排行榜中选择到适合自己的大学。
多数高三家长对大学排行榜比较肯定，他们觉得，虽然目前各种版本的排行榜眼花缭乱，但他们会搜集一些重要信息，作为孩子填报志愿的重要依据。来自四川的某位家长就非常迷信各种排行榜，“我已经给孩子买了几本关于大学排行榜的书，没事就拿出来研究。从排行榜中一眼就可以看出哪个学校好，我们只关注前二十名的学校。孩子填志愿，我们也准备参考排行榜来择校”。
但在采访中，还是有一些高三考生和家长比较理性，在他们眼中，排行榜的权威性和科学性有待商榷。他们认为，可以将排行榜作为择校参考依据，但过分依赖和迷信却万万不可。微博上一个高三微群的几名考生都觉得，对待每一份排行榜都需要多一点理性与科学分析，避免盲目和跟风。他们说应多查阅不同版本的高校排名情况，更要参考学校的学科排名和特色专业建设情况。有些学校综合排名低，但某些专业排名靠前；有些高校综合排名很高，但某些专业排名却较低。不同的排行榜所选取的评价指标体系不同，评估的指导思想也不一样，有的注重人才培养，有的注重科研指标，还有的注重社会声誉。所以如果要全面地了解一个大学的综合实力排名，选取的参照系越多，实际的结果就越接近客观现实。除了参考大学排名外，他们觉得还应该通过学校招生简章、学校网站、与大学生交流等途径，选择到最适合自己发展的学校。
●大学生：多方参考，择校不可尽信排行榜
对于排行榜，来自某大学的方雷有许多话要说：“我的故事很‘悲催’。在志愿填报时，之前的准备工作不充分，听周围人说大学排行榜是非常好的参考，我就和父母根据排行榜选择了一所近几年上升比较快速的学校。我们都觉得这是学校发展前景好的象征。等我毕业的时候，说不定学校的排名又提高了呢！可是进入大学之后才发现，这所大学根本没有想象中美好，排名的上升也是因为学校在前几年发展过程中合并了其他几所学校。现在每天的学习我根本提不起激情，后悔当初的武断。希望我的故事能提醒高三的学弟学妹，万不可尽信排行榜，根据自己的实际情况来选择大学才是最重要的。”
而另一位大学生肖禹却讲着自己另一番与排行榜的故事：“众多排行榜都是以一套评价体系来衡量所有高校，其评价指标也多侧重于科研及大学的综合实力，容易忽视大学的软实力。所以我在参考排行榜时，会把目前比较关注的几种版本一起拿来对比，找出自己想要的信息，比如重点看某个院校的师资实力。最终找到适合自己的大学。”
●大学招办主任、大学教授：需理性，适合自己总相宜
面对如今很多高三考生追捧大学排行榜的现象，东华大学招办主任陆忠平说，依据大学排行榜武断选择大学的做法是不科学的。选一所大学，不能片面地看大学排名，他建议考生和家长应该侧重看大学的文化传承、历史发展以及学科特色。目前在国内，有些大学是多科性的，也有的是综合性的。不同类型的大学有着不同个性，这种“个性”就集中体现在大学的文化和精神层面上。对于大学排行榜，考生应持理性态度，要参考连续几年，客观评估一所学校的发展状况。这一点尤其重要，随着高校之间的竞争日趋激烈，综合实力和专业的水平也都在不断的变动中。有些是传统意义上的名校，而有些学校或专业，虽然目前排名不很靠前，但是由于政府的大力支持，正处于快速发展时期。因此。现有的排名只能反映过去，不能预示未来。另外，考生在选择大学时一定要选择适合自己的大学，选择与自己个性气质、兴趣爱好相对应的大学。具体来讲，比如你喜爱建筑学，那么你就去留意在土木工程方面具有鲜明学科特色的大学，以此类推。
北京师范大学教育学院的一位教授也与此观点一致，他说：“对于大学排名，考生不能不屑一顾，当然也不能太看重。虽然大学排行榜在制定评价标准时存在偏差，但还是有一定依据的，可以作为参考。同时又不能过于看重，让这些排名指标决定考生的大学选择。即使是大学排行榜中名列前10名的高校，她的所有学科也不可能都处于该学科的前列。而排名相对靠后的高校，同样也有在同学科中排名在前的专业。不论学校的排名在前还是在后，都有她的特色专业或者方向。只是数量上不同而已。”
对于大学排行榜，很多大学招办主任和大学教授都建议考生要理性看待。每一位考生在理想、兴趣、爱好等方面并非完全相同，存在着个体差异，所以在填报志愿时，要根据自己的实际情况选择适合自己，并与理想、兴趣、爱好相近的大学与专业。
三种参考指标，慧眼识热榜 肖娟群 陈美贤
面对形形色色的大学排行榜，考生该以一个怎样的态度来对待？而考生和家长经常发出这样的疑惑，究竟应该依据哪个排行榜选择大学呢？面对排行榜上那些复杂的数据，又该如何找出对自己填报高考志愿最有价值的信息呢？“适合自己的才是最好的”，这句至理名言对考生选择大学排行榜同样适用。
●尽信榜不如无榜
实际上，当前我国任何一个排行榜都是量化后的结果。高校的一些硬性指标，如一年所发表的科学论文可以量化，校址、图书等有形资产也可以用数字来量化，但有些如大学的优秀历史传统、校园文化底蕴、优良的学风、良好的社会声誉和口碑等代表软实力的无形资产，却是无法测量的。衡量一所大学是一件十分复杂的事情，它不像体育运动，通过比赛就能决出胜负排出名次；也不像产品评选，通过规定的硬性指标判定就可以完成。我国的大学，既有一批实力雄厚的重点大学，也有一批普通院校；既有教学型大学，又有研究型大学。从学科上分有理、工、农、医、哲、经、法、教育、文、史、管理、艺；从类型上分有综合性大学、多科性大学等。不同类型与层次的大学由于所承担的任务与培养目标的不同，在办学特色、方向和文化背景等方面存在着较大的差异，用同样的指标体系衡量不同类型与层次的大学显然是不科学的。比如，中国人民大学在社会科学领域、北京外国语大学在语言文化教育领域、中国矿业大学在矿业能源领域都是非常有优势的大学，简单用统一评价指标对这三者进行排位和比较，有失公允。这就好比是将苹果与橘子、萝卜与白菜摆在一起比较孰优孰劣，意义并不大。 正是意识到以上问题，我们的大学排行榜也在发展演变中不断调整完善。譬如除了每年发布备受瞩目的大学排名前百强等报告，各大机构还分别公布了中国独立学院排行榜、中国民办大学排行榜、杰出校友排行榜、科技奖励排行榜、社会科学奖励排行榜、校友捐赠排行榜、最受媒体关注大学排行榜、大学研究生规模100强、教师水平100强、教师绩效100强、毕业生质量100强等榜单。
毫无疑问的是，任何大学排行榜都是有局限的，没有十全十美的大学排行榜，名目繁多的排行榜层出不穷地不断发布也有一个好处，至少可以让大家认识到这个道理：尽信榜则不如无榜。
尽管当前我国大学排行榜各唱各的戏，各说各的理，令公众“纠结”不已。但并不代表它没有价值，家长和考生可以通过大学排行榜了解到大学更为全面、更加丰富的信息。面对形形色色的大学排行榜，用好用对排行榜，考生应当谨记“适合自己的才是最好的”。大学综合排名、各学科门类排名、各本科专业排名等指标均可作为参考，至于一些所谓的中国“造富”大学排行榜、大学性价比排行榜、本科专业数量排行榜之类的，对于填报志愿指导意义并不大，只是多呈现几个侧面让大众们了解大学而已。而考生和家长应该从以下三种参考指标对排行榜信息的采用有所取舍与侧重。
●根据考生类别（文科、理科或其他）识榜
大学排行榜按考查侧重点不同可分为综合实力排行榜、学术资源排行榜、学术成果排行榜、科研创新能力排行榜、声誉排行榜、物资资源排行榜等。中国校友网甚至还推出了高校国家重大科技进步奖排行榜、高校中国专利奖金奖排行榜等。对于文科考生而言，对那些以SCI、CSSCI数量、院士数量、创造发明数量等作为衡量学术能力主要指标的综合排行榜（如上海交大发布的世界大学学术排名排行榜）或其他学术资源排行榜、科研创新能力排行榜，大可不必太在意。反之，对于理科考生而言，可以适度以学术成果排行榜、高校国家重大技术发明奖排行榜等作为参考。另外，体现实验设备情况及科研经费情况的物资资源排行榜也可纳入参考范围。有高校在理工科研究生录取过程中，往往发现许多来自设备欠佳高校的高分生源，因实验操作环节不合格而落榜，所以有意在实验相关领域有所造诣的考生应对此引起重视。而对于艺术类等其他类别的考生，则可参考类似艺术类大学排行的榜单。
●根据专业兴趣识榜
考生在理想、兴趣、爱好等方面存在着个体差异，这就要求考生在填报志愿时，根据实际情况选择与自己理想、兴趣、爱好相近的专业。“院校排名属于面子，学科排名才是里子”。大学排行榜通常是学校综合实力的排行，但是排在前面的名校不一定所有专业都强，许多排名在后的大学一样有一流专业。有些学校虽然不是“985”，也不是“211”，但是设有特色学科且排名全国第一。例如，南京信息工程大学（原南京气象学院）虽然不是“211”，但是该校的大气科学全国排名第一。在全球气象剧烈变化的情况下，想以气象工作作为自己的理想职业，当然要把南京信息工程大学作为备选高校。
大学排行榜按排名对象性质不同分为重点大学排行榜、普通大学排行榜、独立学院排行榜和民办大学排行榜；按地域不同又分为省市大学排行榜、地区大学排行榜和港澳台大学排行榜等。不同分数段的考生可以选用不同的排行榜，对于高分考生，可以在排行榜前一百名、前五十名甚至是前二十名的学校中进行具体了解。但考生。切忌受排行榜影响，盲目追求热门高校。经常有一些高分考生，参考大学排行榜进入了一个综合排名靠前的学校但所学专业实力不强，最终因入错行而悔恨不已。对于二本分数线或其他分数并不理想的考生，在参看大学排行榜或独立学院、民办大学排行榜时，对于排名靠后的学校，除了看榜单，还可以多咨询在这所学校的学生朋友。他们会对学校的实力有更直观的评价。另外，相对于这一分数段的考生而言，这些榜单上的名次重要性已经不强了，考生更多要考虑的是兴趣爱好、地域倾向以及家庭经济等因素。事实上，仅仅了解学校和专业方面的排名指标，还不足以让考生作出最终决定。对于大学地域比较在意的考生，还可以看看大学所在城市的排名情况，例如，中国校友会网推出的《中国一流大学城市排行榜》。
另外，“学科排名”也可以成为考生选择大学的依据。它是由教育部发布的《中国高校学科动态排行榜》，这是由教育部学位与研究生教育发展中心对国内相关高校一级学科进行的评估。这项评估是各高校自愿申请参加的，评估所用的数据来源于各高校填报并认可的基本数据表，以及教育部、中国科学院等公共信息源，充分体现了评估结果的合法性、合理性、科学性。不久前，教育部公布了《教育部学位与研究生教育发展中心2012年学科评估结果公布》。评估结果在前五位的学科中，超过75%是国家重点学科，“985高校”占73%，“211高校”占84%。此次评估是教育部学位与研究生教育发展中心连续10年自主开展的第三轮学科评估，历时一年。评估对象是具有研究生培养和学位授予资格的一级学科，以高等学校为主，兼顾科研院所。
●根据职业规划识榜
大学是人生的转折点，是进一步深造的中转站，更是未来事业的起点。站在大学门外的高考志愿槛上，考生应该好好想想大学四年后的职业规划是什么？是出国留学，读研深造，还是直接就业？不同的志向应考虑不同的选择。希望继续读研、读博深造的，应分析大学学术资源排行榜，其中的博士点、硕士点、国家重点学科、国家重点实验室及国家科研中心等数据，可以帮你找到深造的好归属；希望今后从事科学研究的考生，应更加关注排行榜的科研实力指标和教师平均学术水平；希望从事特定职业的，不妨多看看学科排行数据；希望自己能够有机会出国学习的，可以重点查看各大学的国际化程度指标；希望大学毕业后直接就业找个好工作的考生，可以参考大学毕业生就业能力排行榜。
最后，我们仍要强调的是，考生对待每一份排行榜都需要多一点理性与科学分析，可以将排行榜作为择校参考资料之一，但切不可作为唯一依据。考生和家长应该通过其他渠道和方式，全面了解自己感兴趣的学校的各方面情况，最后再结合自己的人生发展规划，选择适合自己的学校和专业。