面对学困生,我们该怎么办

来源 :新课程(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:csc000000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代语言学研究表明,语言和思维两者是紧密联系的。人们通常用语言表达思维,离开语言的思维是不可能存在的。学困生的思维处于一种受抑制甚至静止不动的、僵化的状态,这种状态阻碍了他们语言的学习。通过实践,笔者从非智力因素方面的培养与各位进行探讨。 Modern linguistic research shows that language and thinking are closely linked. People often use language to express their thoughts, leaving the language of thinking can not exist. The mentally challenged students are in a state of repressed or even stationary, rigid state that hinders their language learning. Through practice, the author from non-intellectual aspects of training and you to explore.
其他文献
在学校的操场上有一棵非常奇怪的树,在树中间,有一个奇怪的洞。那个洞只有有缘(yuán)人才能去摸它,平常人摸了是感觉不到什么的。一天,王平、沈丽和丁琴他们3人摸了一下。突
《全日制义务教育语文课程标准》中口语交际的总目标是:口语交际要使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通
我每次去南方总能有新的发现,比如新楼多了,城市大了……无论“调控”屯好,“紧缩银根”也好,“国营企业大面积亏损”屯好,似乎并未制约南方经济的发展。至少在我这样的只看到表面
本文对细砂、卵石混凝土的有关性能进行了试验研究与分析,采用低水泥用量原则,优选出最佳砂率,配制出坍落度18cm以上且坍落度损失小的细砂卵石C25~C35商品混凝土,并提出了几
口语交际强调的是一种“互动”。在课堂中,教师与学生、学生与学生之间的互动,会生成许多与文本对话资源、动态资源和学科整合资源。教师要想激发这些课堂生成性资源,就应该
学生在学习数学的过程中,他们的想法不管是正确的还是错误的,不管是通常的还是奇特的,不管是我们喜欢的还是不喜欢的,都是我们必须承认的,必须接纳的,因为那是真实的,是学生
一九八七年秋,我们拆除法门寺塔基地宫时,在隧道中室靠右边的壁顶部,发现一块残破的“支提之塔”铭,青石质,长方形,高73、宽55,厚15厘米。铭侧靠阳面5厘米为光面,其余为毛边
2001年8月2日,山东省济宁市公安局济东分局改制成立。该局自成立以来,充分发挥公安机关职能作用,积极为地方经济建设和发展保驾护航,通过全体公安干警的共同努力,各项工作取
山东省淄博市临淄区实验中学创建于1994年,校名由原全国人大副委员长雷洁琼题写。学校先后被评为全国艺术教育示范单位、教育部十一五规划重点课题实验学校、国家级语言文字
课堂是师生们携手共度的美好时光,热爱自己的职业,教好学生,是教师的天职。学生创新能力的培养很难一步到位,要想较好地培养学生的创新能力,非一朝一夕就能成功,必须勤勤恳恳