【摘 要】
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小学的英语教学是学生接受英语教育的启蒙，由于小学生极强的好奇心，对于刚刚接触到的英语这一新的语言充满了兴奋和激动，有着浓厚的兴趣，经常会模仿学过的知识。但由于英语知识不
【机 构】
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山东省宁津县大曹镇张傲明德小学 山东 宁津 253400
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小学的英语教学是学生接受英语教育的启蒙，由于小学生极强的好奇心，对于刚刚接触到的英语这一新的语言充满了兴奋和激动，有着浓厚的兴趣，经常会模仿学过的知识。但由于英语知识不断的深化，在班级内部就出现了一部分英语学困生，教师如果对学困生关注不够，会使他们与其他同学出现更大的差距，不但影响了他们学习英语的情绪与效果，对于他们日后英语知识的学习也会形成一定的障碍。因此，将英语学困生的转化工作做好，意义重大。笔者在本文当中分析了小学英语学困生的成因，并对转化学困生的策略进行了研究，旨在有效的做好学困生的转化工作。
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