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【摘要】目的探讨临床护理路径的实施在患者住院期间的应用及效果。方法选取我科2012年1-6月的住院患者60例为对照组，并采用传统的护理健康教育方法，而另选取2012年7-12月的住院患者60例为实验组，借鉴临床护理路径表的内容进行有计划、循序渐进的护理。结果实验组患者在住院期间并发症的发生、疾病知识的掌握、住院时对护理工作满意度较对照组有明显差异，有统计学意义（p<0.05）。结论临床护理路径在心血管内科是一种科学有效的护理方法，可提高患者对疾病健康知识的认知，并能提高患者满意度。
【关键词】临床护理路径；住院患者；满意度 文章编号：1004-7484（2013）-12-7194-02
临床护理路径是一种全新的规范化的单病种质量控制效益型管理模式，最早由美国波士顿新英格兰医疗中心提出[1]，它是依据每日标准护理计划，为同一类患者所设定的住院护理流程，可以减少护士进行文书记录的时间，提高其工作效率。同时，由于护理活动的程序化，护理项目不会遗漏，使护士由被动护理变为主动护理，不再机械性执行医嘱，而是有目的、有预见性地进行护理[2]。因此我科把临床护理路径应用到健康教育中，对提高住院患者的满意度有明显的效果。
1对象与方法
1.1研究对象选取我科2012年1-6月的住院患者60例为对照组，并采用传统的护理健康教育方法，而另选取2012年7-12月的住院患者60例为实验组，借鉴临床护理路径表的内容进行有计划、循序渐进的护理。两组患者的病情、年龄、文化程度等方面比较，差异无统计学意义（p>0.05），具有可比性。
1.2方法对照组采用传统的护理健康教育方法，实验组患者从入院开始由责任护士严格按照临床护理路径实施诊疗护理，临床护理路径表以时间为横轴，以入院指导、诊断、检查、治疗、用药、饮食、健康指导、出院指导等护理手段为纵轴，制定我科的临床路径护理表，对已执行的打勾形式记录。表内内容有入院：入院宣教、健康指导与卫生处置，协助患者完成各种检查，密切观察病情变化。入院后：针对疾病进行健康知识指导，饮食指导、用药指导、协助完成各种检查，观察病情变化，生理、心理需求，评估患者睡眠情况、用药疗效等。出院指导：出院手续、带药、用药指导、健康指导等。
2结果
两组患者在住院期间对疾病健康知识的掌握、并发症的发生、护理工作的满意度的比较经统计学比较有显著差异（p<0.05），见表1。
3讨论
3.1从表1可以看出住院患者的滿意度与疾病健康知识的掌握（依从性）、并发症的发生、护理工作的满意度呈正相关，实验组的健康知识的掌握率明显高于对照组，临床护理路径的开展，护理人员每天根据路径表进行健康宣教，将健康宣教贯穿于从入院到出院的每个环节上，增进了护患关系，增加了患者对护理人员的信任感，护理工作的满意度也就提高了。
3.2临床护理路径的实施，系统、全面、专业地进行健康教育，避免了传统健康教育的枯燥，满足了患者的对健康知识的需求，让患者了解自己的疾病，主动积极地配合治疗，提高了患者的依从性，降低了并发症的发生率。同时也促进了护理人员专业水平的提高。
3.3临床护理路径有严格的时间性、计划性，使护理人员有序的、有计划、有预见性地工作，使护理工作摆脱盲目执行医嘱或医生指示后才能为患者实施治疗护理的被动局面，而是有目的的、预见性的地进行护理[3]。同时也提高了护理工作者的积极性，避免护理差错事故的发生，促进了护患的关系，减少医疗纠纷，提高了患者对护理工作的满意度。
参考文献
[1]李明子.临床护理路径的基本概念及其应用[J].中国护理杂志，2010，45，（1）：59.
[2]王淑荣.临床护理路径在心内科健康教育中的应用[J]护理实践与研究，2010，7（7）：113-115.
[3]郑春风.临床护理路径在射频消融术治疗上心动过速中的体会[L]求医问药，2012，10（9）：303.
【关键词】临床护理路径；住院患者；满意度 文章编号：1004-7484（2013）-12-7194-02
临床护理路径是一种全新的规范化的单病种质量控制效益型管理模式，最早由美国波士顿新英格兰医疗中心提出[1]，它是依据每日标准护理计划，为同一类患者所设定的住院护理流程，可以减少护士进行文书记录的时间，提高其工作效率。同时，由于护理活动的程序化，护理项目不会遗漏，使护士由被动护理变为主动护理，不再机械性执行医嘱，而是有目的、有预见性地进行护理[2]。因此我科把临床护理路径应用到健康教育中，对提高住院患者的满意度有明显的效果。
1对象与方法
1.1研究对象选取我科2012年1-6月的住院患者60例为对照组，并采用传统的护理健康教育方法，而另选取2012年7-12月的住院患者60例为实验组，借鉴临床护理路径表的内容进行有计划、循序渐进的护理。两组患者的病情、年龄、文化程度等方面比较，差异无统计学意义（p>0.05），具有可比性。
1.2方法对照组采用传统的护理健康教育方法，实验组患者从入院开始由责任护士严格按照临床护理路径实施诊疗护理，临床护理路径表以时间为横轴，以入院指导、诊断、检查、治疗、用药、饮食、健康指导、出院指导等护理手段为纵轴，制定我科的临床路径护理表，对已执行的打勾形式记录。表内内容有入院：入院宣教、健康指导与卫生处置，协助患者完成各种检查，密切观察病情变化。入院后：针对疾病进行健康知识指导，饮食指导、用药指导、协助完成各种检查，观察病情变化，生理、心理需求，评估患者睡眠情况、用药疗效等。出院指导：出院手续、带药、用药指导、健康指导等。
2结果
两组患者在住院期间对疾病健康知识的掌握、并发症的发生、护理工作的满意度的比较经统计学比较有显著差异（p<0.05），见表1。
3讨论
3.1从表1可以看出住院患者的滿意度与疾病健康知识的掌握（依从性）、并发症的发生、护理工作的满意度呈正相关，实验组的健康知识的掌握率明显高于对照组，临床护理路径的开展，护理人员每天根据路径表进行健康宣教，将健康宣教贯穿于从入院到出院的每个环节上，增进了护患关系，增加了患者对护理人员的信任感，护理工作的满意度也就提高了。
3.2临床护理路径的实施，系统、全面、专业地进行健康教育，避免了传统健康教育的枯燥，满足了患者的对健康知识的需求，让患者了解自己的疾病，主动积极地配合治疗，提高了患者的依从性，降低了并发症的发生率。同时也促进了护理人员专业水平的提高。
3.3临床护理路径有严格的时间性、计划性，使护理人员有序的、有计划、有预见性地工作，使护理工作摆脱盲目执行医嘱或医生指示后才能为患者实施治疗护理的被动局面，而是有目的的、预见性的地进行护理[3]。同时也提高了护理工作者的积极性，避免护理差错事故的发生，促进了护患的关系，减少医疗纠纷，提高了患者对护理工作的满意度。
参考文献
[1]李明子.临床护理路径的基本概念及其应用[J].中国护理杂志，2010，45，（1）：59.
[2]王淑荣.临床护理路径在心内科健康教育中的应用[J]护理实践与研究，2010，7（7）：113-115.
[3]郑春风.临床护理路径在射频消融术治疗上心动过速中的体会[L]求医问药，2012，10（9）：303.