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《红领巾》编辑部收到了一份来自河南省林州市长安小学杨婉妮同学的投稿——语文课文的读书笔记。
虽然她在做笔记的过程中使用了多种颜色和形态的记号，但是一点儿都不凌（líng）乱，条理清晰（xī），知识点丰富，还加入了自己的归纳（nà）和总结。看得出，杨婉妮同学平时的学习习惯非常棒，既会学习，又会思考。让我们一起来学习一下吧！
技巧A：合理运用不同颜色的马克笔、记号笔。比如用绿色标出新词，用蓝色标注好词，用红色波浪线标出好句。
技巧B：在关键（jiàn）的词句旁边，写上提示或总结。比如把“坑（kēnɡ）坑洼（wā）洼”归纳为AABB型词语，作为词型（xínɡ）积累（lěi）。
技巧C：对文章中的段落进行归纳、提炼（liàn）。这样可以清晰地看到文章的结构，有助于提升写作文的水平哦。
技巧D：对一些中心词进行联想、发挥。这样，只要每一课都积累一些好词，一学期下来，你的词汇量一定会迅速提升，应对考试时的词汇题必然得心应手。
你有读书笔记想和其他小读者分享吗？欢迎把它拍下來，发送到我们的电子邮箱：
hlj1951d@sina.com 。我分享，我快乐！
虽然她在做笔记的过程中使用了多种颜色和形态的记号，但是一点儿都不凌（líng）乱，条理清晰（xī），知识点丰富，还加入了自己的归纳（nà）和总结。看得出，杨婉妮同学平时的学习习惯非常棒，既会学习，又会思考。让我们一起来学习一下吧！
技巧A：合理运用不同颜色的马克笔、记号笔。比如用绿色标出新词，用蓝色标注好词，用红色波浪线标出好句。
技巧B：在关键（jiàn）的词句旁边，写上提示或总结。比如把“坑（kēnɡ）坑洼（wā）洼”归纳为AABB型词语，作为词型（xínɡ）积累（lěi）。
技巧C：对文章中的段落进行归纳、提炼（liàn）。这样可以清晰地看到文章的结构，有助于提升写作文的水平哦。
技巧D：对一些中心词进行联想、发挥。这样，只要每一课都积累一些好词，一学期下来，你的词汇量一定会迅速提升，应对考试时的词汇题必然得心应手。
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