【摘 要】
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语文的外延即生活，语言和文字源自生活，反映着生活，语文教学即生活教育。它在教会学生听说读写的同时,也在引导学生审美和向善。教材里的文章，没有一篇是仅做语文方面教育的文章
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语文的外延即生活，语言和文字源自生活，反映着生活，语文教学即生活教育。它在教会学生听说读写的同时,也在引导学生审美和向善。教材里的文章，没有一篇是仅做语文方面教育的文章的；不管是古时的诗词歌赋，还是今日的美文小品，均注意了语言的典雅、结构的精巧、情感的真挚和文理的晓畅。作为语文教师，应了解教材，充分挖掘出教材中审美教育的元素，教育学生感知、理解、鉴赏、评价美，进行美的创造，树立正确的审美观点和崇高的审美理想。那么，如何在中学语文教学中渗透美育呢？笔者认为应该抓住以下三个环节：
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