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通观目前我国的初中英语教学，依旧呈现出师本位的形态，主要表现为教师倾向于对学生进行单方面的知识灌输，而忽略双向的交流沟通，这样的教学形态使得整体的教学成效无法得到进一步的提升。为有效改善这一境况，笔者认为应该构建起以学生为本位的教学架构。具体到实践层面，即首先是教师要在观念层面进行转变，其次在课程设计层面要更为活跃，最后学生自我的努力也是不可或缺的，经由这三个层面的共同努力，最终才能构建起学生本位的教学架构。