【摘 要】
:
十二岁那年暑假的一天,闲得无聊的我溜进书房翻弄起父亲珍藏的那堆当时被我视作“晦涩难懂”的书。随便抽出一本来,发现是古文选,读起来感觉还不赖,便自顾自地看了下去。
论文部分内容阅读
十二岁那年暑假的一天,闲得无聊的我溜进书房翻弄起父亲珍藏的那堆当时被我视作“晦涩难懂”的书。随便抽出一本来,发现是古文选,读起来感觉还不赖,便自顾自地看了下去。
其他文献
在我国有几千万中学生在学习外语,特别是英语,规模之大,数量之多,居世界第一。但是传统的课堂教学面临着许多问题,其中主要问题有:只重知识的传授,忽视能力的培养,课堂教学机械单调、沉闷、刻板和程式化,缺乏生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激,导致学生厌学、教师厌教,人才培养目标难以实现。 学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中,
个性化心理素质教育的主要目标是促进心理健康和增强良好的心理素质.加强个性化心理素质教育的主要途径是改革课程教育结构和开设心理素质教育课程等.
当前,全球似乎掀起了“汉语热潮”:孔子学院和孔子课堂遍地开花,汉语教材整吨整吨地往海外运,报名参加中文培训的老外一个接一个……在“汉语热”卷袭全球的背后,我们不得不坐下来
一、阅读乃广闻博识、怡情养性、汉英共赏之良法 众所周知,兴趣乃源于对某事物的由感知到认同乃至“穷追不舍”式的热爱。“兴趣是最好的老师”,此谓言之切切。很难想像,一个人对不感兴趣的事物,他能有多么大的热情。同理。英语学习要让学生产生较浓厚的兴趣,由感知阶段上升到热爱阶段,除了要告知学生学习英语的重要性之外。还要切实让学生感受到英语阅读能为其提供原汁原味的地道的“西方大餐”,使其“乐不思蜀”,欲
在教学实践中,互动是提升教学质量的关键,也是营造良好课堂氛围的基础.本人以互动为基础,结合自己多年的教学经验,从教学观念的转变、教学设计的优化、教学艺术的提升几个方
随着新课改的全面实施,新的教学理念和方法开始深入到广大教师心中,课堂要讲“实”,教学要讲“效”这一理念已经成为全体老师的共识.返璞归真,实在的课堂,有效的教学这一教学
内科学临床见习是内科学临床教学的重要组成部分,如何保证教学质量一直是我们思考的问题,改革势在必行.有鉴于此,我们在西医内科临床见习教学中采用情景病例导入式教学法进行
实施素质教育,以改革课堂教学为核心,改变学生的学习方式,教会学生学会学习,培养创新精神和创新能力,从而达到全面提高教学质量的目的。这就要求教师必须进行有效的课堂教学。有效教学是指在教学活动中,教师采用各种方法和策略,用最少的时间、最小的投入取得尽可能好的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值而组织的活动。 一、激发学生的学习激情。 我们的课堂面对的是学生,因年龄的缘故。
一、把关怀溶入学生心灵,建立和谐师生关系 英语教师只有把关怀溶入学生的心灵,在家长的配合下,在同学之间的关心、支持和帮助下,有计划、有步骤地开启学生的心扉,才能帮助他们学好英语,获得成功。 (一)了解学生 英语教师首先要做的是了解学生的情况,包括姓名、性别、住址、学习成绩和家长工作情况等。不难看出每个学生的姓名都寄予了家长的希望,虽然有的繁琐难读。有的寓意深奥,如果老师在第一节课上就能准
为更好地迎合飞速发展的现代科技,以往的教育模式需要更加开放,小学数学课堂教学的目标也要跟上时代的步伐.小学数学课堂教育不仅要使小学生掌握如何解答各类数学题,还要考虑