【摘 要】
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本文在内蒙古乌兰浩特市第四中学构建的“181高效课堂”教学的总模式之下,结合物理学科特点,按照“预习—导学—合作—点评”四个环节改革物理课堂教学,为实现中学物理教学的
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本文在内蒙古乌兰浩特市第四中学构建的“181高效课堂”教学的总模式之下,结合物理学科特点,按照“预习—导学—合作—点评”四个环节改革物理课堂教学,为实现中学物理教学的多样性与一致性的辩证统一,高效性、科学性与可行性的有机结合进行探索。
In this paper, under the general mode of “181 Efficient Classroom Teaching” constructed by the Fourth Middle School of Wulanhaote, Inner Mongolia, the physical classroom teaching is reformed in accordance with the characteristics of physics and in accordance with the four steps of "previewing, guiding, cooperating and reviewing. In order to realize the organic combination of dialectical unity, high efficiency, science and feasibility of diversity and consistency of physics teaching in middle school.
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