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七年制医学生与五年制有不同的特点，不仅要掌握扎实的临床基本功，还需要对科学研究有初步的了解，在教学中要不断培养学生的自主学习能力、创新能力以及实践能力。结合胸心外科临床教学，要加强与学生交流，促进教学互动；重视学生临床思维的培养；积极开展第二课堂活动，促进科研思维的培养；加强医德医风教育，注意交际能力的培养。