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新课程实施以来，关于“以学生发展为本”的理念已深入人心，但衡量学生发展的重要依据，即学生原有学习方式的转变实际上成效甚微，在有效构建学生新型学习方式方面还有诸多不尽如人意的地方。①不理想的对话教学。②不理想的自主学习。③不理想的合作学习。④不理想的探究学习。由此我认为在培养过程中必须注意以下两点：一是在培养过程中要加强学生对生活的体验；二是在培养过程中要指导学生掌握新的学习方法——探究。