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【内容摘要】面对每年的高考，许多学子熬了无数个日日夜夜，可是英语成绩却总是提不上去。英语老师该如何帮助孩子们，文中作者记述了自己如何使学生的英语成绩快速提高的妙招。她能帮助孩子们实现自己的理想，考上他们的梦想大学。
【关键词】心灵 热情 方法 真情 梦想
高考是广大莘莘学子人生之路的第一选择。你的人生要想辉煌，有所建树，追求高大上的生活，那么你就该果断地选择先考上理想的大学。作为一名英语教师，我又能为学生做点什么呢？我认为最好的办法就是为他们减压，使他们在轻松愉快的氛围里获取知识。于是，我精心备课打破传统的教学框框，另僻蹊径，找到了一个既能适合学生身心健康，又能迅速提高学生英语成绩的好方法。
一、走进孩子的心灵，用热情点燃热情
我是一名从初中选拔上来的高中英语教师。虽然现在我有硕士文凭，但我的第一学历低。工作之初，有些同事对我的能力、水平持怀疑态度。但自从迈进太康一高的大门，我就踌躇满志。我的自信，是因为我有18年的英语教学和管理经验，十多年来坚持在网络和专业书刊上向学习专家的先进教学理念，还有我精湛的业务技能。我整理了二十多本教学读书笔记，形成了一套行之有效的、短时间内提高成绩的教学方法。
2014年，我来到太康一高，担任高二两个普通班的英语课。学生底子薄，基础差，有好多艺术生。学生学习英语的气氛不浓，兴趣不高。经过一段时间的摸排，我对学生的心理状态和其家庭的基本情况了解了许多。我深深地意识到，他们对知识与大学的渴求是那么的强烈，愿意提高英语成绩，只是苦于没有方法。
精心准备后，我激情澎湃地上完了第一节课，同学们被我的热情感染了。他们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，把我当成了他们的“救世主”。在我这里孩子们看到了希望与未来，我也在心里默默地告诉他们：老师一定让你们交上一份满意的答卷。
起初我接手的两班学生平均分为50～60分，同序列里最差的。于是，我结合班内的实际情况，帮助学生分别制订了日、周、月、学期和学年计划。既有近期目标，又有长远规划。我一不盲从，二不蛮干。针对每个学生，每个班组，有的放矢。对于学困生，我循循善诱，耐心辅导，另开小灶。成绩好的学生，我指导开展一帮一活动。
我的一些做法，高三一轮复习重基础：词汇。短语、句型、分单元背默。高三二轮专题可加深。
学生方面：课堂上要紧跟老师。课下，模拟/真题卷3天吃透一张，读熟（3 天交1次，自做、自改、自纠）；必刷题（语法改错）1天必吃透1组（1个语法1个改错），一周查一次。
课堂上：1个单元可用4～5课时。第1课时：本单元主体语法用10个小题讲解透（10分钟）。A篇大课文（30分钟），快速重现重点单词用法、短语。句型、抓难句分析。作业要做到及时查漏补缺，不懂就问，特别是在对课文完全理解的基础上，阅读5遍以上。第2课时：本单元主体语法再用10个高考真题及易错、易混题型解读（复习10分钟）。B篇大课文同上，作业同上。第3课时：最好是大课连排，做一张完整的模拟卷（或报纸），作文要认真写在答题卡上，教师要批改。
讲阅读试题要注意：审清大题；阅读时，用简短的语言概括段意，一定要尝试着去做；所选选项必须以原文为依据（有理有据）。每篇短文多读几遍，读懂为止！对于完型填空、语法填空、短文改错，讲前可把基础语法先梳理一遍，注意词性及常考点、易错点；简单句、并列句、复合句的辨析及易错点。
书面表达：（1）每单元背默范文2篇（两天1篇，默写好、改正好、再比较，时间课代表定）。（2）1单元写1篇作文，老师必批——二次重写。（3）作文字体，干净、整洁、整体美观。（4）注重作文模板的规范训练。
其实，孩子们不是不聪明，也不是不愿意学习。只是他们学习方法不对，学习经验缺乏。尽管学好英语需要输入大量词汇，扩大阅读量，但还是要紧扣高考题做适量练习。所以死记硬背不行，得做到活学活用，举一反三。知其然，更要知其所以然。
二、方法引路，用真情互动真情
三尺讲台是教师驰骋的天地。学生哪方面欠缺，哪方面重点答疑，你必须了然于胸。精细的讲解和阐释要引起学生的共鸣。我把复杂的问题简单化，深刻的问题通俗化。我帮助学生做好查漏补缺，把课堂上讲的与学生练的有机地结合，鼓励学生在课堂上发言，使教师的一言堂变成师生互动的辩论课。几个月过去，我带的高二两个普通班的英语成绩，由原来的50～60分，提高到年终的104分。一下子就提高了50多分，同学们和我都笑了。
三、路在前方，用梦想引领梦想
梅花香自苦寒来，学海无涯苦作舟。经过几年的打拼，我在英语教学中闯出了自己的一片天地。学生和家长的认可与赞许，换来了同事的信任和领导的尊重，我知道这是不断拼搏进取的结果。这里凝聚了多少个从黎明到黄昏的奔波，洒下了多少个从盛夏到寒冬的汗水。我无心照顾那个被我无数次冷落的家，我无暇怜惜那双可爱的女儿。我将全部精力都付予我钟爱的三尺讲台。
2017年7月，领导又把高三两个实验班的英语课交给了我，对我来说，这可就意味着汗水和奋斗。重担面前，勇于担当，不是靠说说大话，逞能好强，而是靠真才實学。胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。纵有千难万难，我定要披荆斩棘一路向前。
（作者单位：河南省太康县第一高级中学）
【关键词】心灵 热情 方法 真情 梦想
高考是广大莘莘学子人生之路的第一选择。你的人生要想辉煌，有所建树，追求高大上的生活，那么你就该果断地选择先考上理想的大学。作为一名英语教师，我又能为学生做点什么呢？我认为最好的办法就是为他们减压，使他们在轻松愉快的氛围里获取知识。于是，我精心备课打破传统的教学框框，另僻蹊径，找到了一个既能适合学生身心健康，又能迅速提高学生英语成绩的好方法。
一、走进孩子的心灵，用热情点燃热情
我是一名从初中选拔上来的高中英语教师。虽然现在我有硕士文凭，但我的第一学历低。工作之初，有些同事对我的能力、水平持怀疑态度。但自从迈进太康一高的大门，我就踌躇满志。我的自信，是因为我有18年的英语教学和管理经验，十多年来坚持在网络和专业书刊上向学习专家的先进教学理念，还有我精湛的业务技能。我整理了二十多本教学读书笔记，形成了一套行之有效的、短时间内提高成绩的教学方法。
2014年，我来到太康一高，担任高二两个普通班的英语课。学生底子薄，基础差，有好多艺术生。学生学习英语的气氛不浓，兴趣不高。经过一段时间的摸排，我对学生的心理状态和其家庭的基本情况了解了许多。我深深地意识到，他们对知识与大学的渴求是那么的强烈，愿意提高英语成绩，只是苦于没有方法。
精心准备后，我激情澎湃地上完了第一节课，同学们被我的热情感染了。他们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，把我当成了他们的“救世主”。在我这里孩子们看到了希望与未来，我也在心里默默地告诉他们：老师一定让你们交上一份满意的答卷。
起初我接手的两班学生平均分为50～60分，同序列里最差的。于是，我结合班内的实际情况，帮助学生分别制订了日、周、月、学期和学年计划。既有近期目标，又有长远规划。我一不盲从，二不蛮干。针对每个学生，每个班组，有的放矢。对于学困生，我循循善诱，耐心辅导，另开小灶。成绩好的学生，我指导开展一帮一活动。
我的一些做法，高三一轮复习重基础：词汇。短语、句型、分单元背默。高三二轮专题可加深。
学生方面：课堂上要紧跟老师。课下，模拟/真题卷3天吃透一张，读熟（3 天交1次，自做、自改、自纠）；必刷题（语法改错）1天必吃透1组（1个语法1个改错），一周查一次。
课堂上：1个单元可用4～5课时。第1课时：本单元主体语法用10个小题讲解透（10分钟）。A篇大课文（30分钟），快速重现重点单词用法、短语。句型、抓难句分析。作业要做到及时查漏补缺，不懂就问，特别是在对课文完全理解的基础上，阅读5遍以上。第2课时：本单元主体语法再用10个高考真题及易错、易混题型解读（复习10分钟）。B篇大课文同上，作业同上。第3课时：最好是大课连排，做一张完整的模拟卷（或报纸），作文要认真写在答题卡上，教师要批改。
讲阅读试题要注意：审清大题；阅读时，用简短的语言概括段意，一定要尝试着去做；所选选项必须以原文为依据（有理有据）。每篇短文多读几遍，读懂为止！对于完型填空、语法填空、短文改错，讲前可把基础语法先梳理一遍，注意词性及常考点、易错点；简单句、并列句、复合句的辨析及易错点。
书面表达：（1）每单元背默范文2篇（两天1篇，默写好、改正好、再比较，时间课代表定）。（2）1单元写1篇作文，老师必批——二次重写。（3）作文字体，干净、整洁、整体美观。（4）注重作文模板的规范训练。
其实，孩子们不是不聪明，也不是不愿意学习。只是他们学习方法不对，学习经验缺乏。尽管学好英语需要输入大量词汇，扩大阅读量，但还是要紧扣高考题做适量练习。所以死记硬背不行，得做到活学活用，举一反三。知其然，更要知其所以然。
二、方法引路，用真情互动真情
三尺讲台是教师驰骋的天地。学生哪方面欠缺，哪方面重点答疑，你必须了然于胸。精细的讲解和阐释要引起学生的共鸣。我把复杂的问题简单化，深刻的问题通俗化。我帮助学生做好查漏补缺，把课堂上讲的与学生练的有机地结合，鼓励学生在课堂上发言，使教师的一言堂变成师生互动的辩论课。几个月过去，我带的高二两个普通班的英语成绩，由原来的50～60分，提高到年终的104分。一下子就提高了50多分，同学们和我都笑了。
三、路在前方，用梦想引领梦想
梅花香自苦寒来，学海无涯苦作舟。经过几年的打拼，我在英语教学中闯出了自己的一片天地。学生和家长的认可与赞许，换来了同事的信任和领导的尊重，我知道这是不断拼搏进取的结果。这里凝聚了多少个从黎明到黄昏的奔波，洒下了多少个从盛夏到寒冬的汗水。我无心照顾那个被我无数次冷落的家，我无暇怜惜那双可爱的女儿。我将全部精力都付予我钟爱的三尺讲台。
2017年7月，领导又把高三两个实验班的英语课交给了我，对我来说，这可就意味着汗水和奋斗。重担面前，勇于担当，不是靠说说大话，逞能好强，而是靠真才實学。胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。纵有千难万难，我定要披荆斩棘一路向前。
（作者单位：河南省太康县第一高级中学）