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如泣如诉苦乐年华--试析再读彝族经典叙事长诗《阿嫫尼惹》之体悟
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年34期
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目的:探讨瞬时波强(WI)技术评价原发性高血压患者不同左室构型的价值。 方法:随机选取未经治疗的原发性高血压患者155例，男87例，女68例，年龄30～70岁，平均年龄51.01±11.92岁，根
教学目标 知识与能力 1．通过对咏物诗的解读赏析，让学生初步理解咏物诗借物抒情，托物言志的特点。 2．让学生初步明确欣赏咏物诗的步骤和方法：欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画即意象分析，把 握作者在描摹事物中所寄托的感情，分析咏物诗的写作技巧，学习比较中进行鉴赏。 过程与方法 朗诵、 互动、合作、探究、赏析与练习相结合 情感态度价值观 体会诗歌中包含的感情，体会"一枝一叶总关情"
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课堂导入是教学不可或缺的环节,也是一门艺术.巧妙的导入能先声夺人,有效地帮助学生开启思维、引发联想、激起探究欲望,为一堂课的成功铺下基石,收到事半功倍的效果.教师要善
【摘要】在对电子电器专业职校生动手能力的培养过程中，坚持将应知应会相结合，创设探究式学习模式 ，充分应用多媒体，社会实践等多种教学手段，以培养学生的学习能力为重心，并在整个过程中贯穿素质 教育的精神，就可以培养出具有学习能力和创新精神的新一代高素质技术工人。 【关键词】职业技术学校电子电器专业动手能力 对电子电器专业职校生动手能力的培养，以往只注重技巧的培训，认为动手能力的提高就是一个熟能
古人对于写文章有个基本要求，叫做"有物有序"。"有物"就是要有写作内容、材料。俗话说"巧妇难为无 米之炊"。初中生作文写不好，其中一个重要原因就是心中无材料，或者材料不典型，缺少感人的东西。 如何指导初中生搜集写作材料呢？笔者在多年的写作教学中，有以下四点体会： 一﹑在日常生活中搜集 "生活是创作的源泉"，这个道理相信老师们都讲过多遍，学生也会认可。但由于初中生受年龄、知识层面 和生活阅
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对学习成绩差，平时又不遵守纪律的学生，如何采取措施使之进步，一直是困扰老师的难题，差生转化工 作历来受到各学校的重视，有的学校还为此给班主任分配了一定名额的差生转化任务，年底计入班级考核 中。近几年随着素质教育的大力提倡，差生先后更名为"后进生""学困生"等，但再也无人提及转化工作， 更不要说有转化任务，难道素质教育下没有"后进生"？事实是各个班级出现越来越多的"后进生"，针对这 种情况，
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学生上课"走神"的原因很多，有时是受到外界环境的干扰，有时是对该事物缺乏兴趣，有时是缺乏正确 的方法，而更主要的是由于缺乏远大的理想和顽强的意志力，从而出现在学习上不能全神贯注、始终如一 。针对学生学习中经常出现的"走神"问题提出几点建议和做法： 一、营造一个活跃的课堂气氛 兴趣是最好的老师。心理学研究显示，人的注意力是有起伏的，青少年学生注意力集中一般不会超过二十 分钟，然后就会走向分
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"兴趣是最好的教师"这句话精辟地总结了人们的学习经验，也说明了兴趣是获得学习成绩的内因。作文 教学向来是块硬骨头，每到作文课时，学生多会感到头痛。我在教学实践中，非常重视培养学生对作文学 习的兴趣，课内课外两手抓，课内重表达，给学生以成功感，课外重视观察积累、欣赏。要培养学生的作 文兴趣，必须遵循儿童的心理规律。明代理学家王守仁总结了自己和前人的教学经验说："大抵童子之情 ，乐嬉游而惮拘检
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本文通过运用IES盆地模拟的方法,采用Easy%Ro模型,以单井的热史和生烃史为基础,从剖面和平面两方面研究了莱州湾凹陷两套主力烃源岩沙三段和沙四段在不同时期不同区域生烃状
【摘要】音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成 长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，童心就像一张白纸，有待于我们去描绘，童心又像羽翼未丰的小 鸟，有待我们去哺育。因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。 【关键词】信心激趣爱心鼓励用心启迪 音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，
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