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由于中医学思维方式和知识内容的独特性，多媒体教学在教育过程中并未起到好的积极作用，而是严重妨碍了中医知识的传播。多媒体教学使用图片会无形中将中医的概念固化为图片本身，既妨碍了学生对中医概念的理解，又抑制了学生针对本概念的联想。而多媒体中文本的使用，则剥离了教师的经验和情感，分散了学生的注意力。
浅谈多媒体应用对中医教学的妨碍
【摘 要】
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由于中医学思维方式和知识内容的独特性，多媒体教学在教育过程中并未起到好的积极作用，而是严重妨碍了中医知识的传播。多媒体教学使用图片会无形中将中医的概念固化为图片本身
【机 构】
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辽宁中医药大学中医文献研究院
【出 处】
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内蒙古中医药
【发表日期】
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2011年16期
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