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如何帮孩子选择课外书
俗话说，“读书破万卷，下笔如有神。”好的文章不仅能陶冶情操，带给孩子美的享受，更能激发孩子超凡的想象力；科普读物能让学生领会大自然的无穷奥妙，拓宽学生的知识面，能提高学生的认读水平和作文能力，也有助于学生更加热爱生活，形成良好的道德品格。
我国著名的语言学家吕叔湘先生说，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。读书，是一件使人赏心悦目的事，而近年来的教育改革，也提倡素质教育、提倡重视培养学生的语文素养，广泛的课外阅读成了学生的必修课。在这种大背景下，越来越多的家长开始认同让孩子花时间读课外书。
课外书浩如烟海，孩子读什么，也是个不能忽视的问题。对此，家长不妨根据孩子的特点，帮助他们选择有益的课外书。
首先，孩子年龄不同，选书侧重也不同。父母应根据孩子的年龄给孩子推荐一些兼具知识性、趣味性和文学性的读物。比如，对于幼儿和小学低年级的孩子，父母可以陪伴他们或引导他们看一些介绍优秀人物的书籍、童话，使他们在阅读中接受励志的熏陶，懂得做人做事的道理；对于小学中高年级的孩子，可以选择一些科普类图书、儿童文学读物，也可以和孩子一起讨论、选择书籍，满足孩子的兴趣。如果孩子已经上了中学，家长更多的是放权给孩子，让他们自己做主，也可以推荐一些经典名著以及精品畅销书；但是，最好向孩子讲清哪些课外书适合他们看，哪些书会对其成长不利，教他们学会自己辨别。
其次，发现和引导孩子的阅读兴趣。在引导和培养孩子阅读的过程中，父母有必要仔细观察，发现孩子对哪类图书有兴趣，如果孩子喜欢读科普类图书，可以适度增加这类书的比例，但也要搭配一点文学类、传记类、文化类等书籍，使其阅读面更广。不少父母虽然鼓励孩子读课外书，但一切围绕考试转，只读老师规定的那几本，而这些书又未必是孩子想看的。如果强迫孩子，他们很可能会因此讨厌阅读。一般来说，只要不是暴力、淫秽、恐怖的书籍，孩子都可以看。
最后，读书不必跟风。引导孩子读好课外书不必盲目跟风。如今社会上时不时会有一些热销书出现，家长没必要让孩子去凑热闹，比如某些所谓的“另类”作品、穿越小说，或一些宣扬“隐私”的作品，大都内容浅薄，格调低下，对中小学生并没有什么益处，在市场上卖得好的，不一定都是好书。所以，家长要冷静，不妨自己先看看，为孩子把一道关。
俗话说，“读书破万卷，下笔如有神。”好的文章不仅能陶冶情操，带给孩子美的享受，更能激发孩子超凡的想象力；科普读物能让学生领会大自然的无穷奥妙，拓宽学生的知识面，能提高学生的认读水平和作文能力，也有助于学生更加热爱生活，形成良好的道德品格。
我国著名的语言学家吕叔湘先生说，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。读书，是一件使人赏心悦目的事，而近年来的教育改革，也提倡素质教育、提倡重视培养学生的语文素养，广泛的课外阅读成了学生的必修课。在这种大背景下，越来越多的家长开始认同让孩子花时间读课外书。
课外书浩如烟海，孩子读什么，也是个不能忽视的问题。对此，家长不妨根据孩子的特点，帮助他们选择有益的课外书。
首先，孩子年龄不同，选书侧重也不同。父母应根据孩子的年龄给孩子推荐一些兼具知识性、趣味性和文学性的读物。比如，对于幼儿和小学低年级的孩子，父母可以陪伴他们或引导他们看一些介绍优秀人物的书籍、童话，使他们在阅读中接受励志的熏陶，懂得做人做事的道理；对于小学中高年级的孩子，可以选择一些科普类图书、儿童文学读物，也可以和孩子一起讨论、选择书籍，满足孩子的兴趣。如果孩子已经上了中学，家长更多的是放权给孩子，让他们自己做主，也可以推荐一些经典名著以及精品畅销书；但是，最好向孩子讲清哪些课外书适合他们看，哪些书会对其成长不利，教他们学会自己辨别。
其次，发现和引导孩子的阅读兴趣。在引导和培养孩子阅读的过程中，父母有必要仔细观察，发现孩子对哪类图书有兴趣，如果孩子喜欢读科普类图书，可以适度增加这类书的比例，但也要搭配一点文学类、传记类、文化类等书籍，使其阅读面更广。不少父母虽然鼓励孩子读课外书，但一切围绕考试转，只读老师规定的那几本，而这些书又未必是孩子想看的。如果强迫孩子，他们很可能会因此讨厌阅读。一般来说，只要不是暴力、淫秽、恐怖的书籍，孩子都可以看。
最后，读书不必跟风。引导孩子读好课外书不必盲目跟风。如今社会上时不时会有一些热销书出现，家长没必要让孩子去凑热闹，比如某些所谓的“另类”作品、穿越小说，或一些宣扬“隐私”的作品，大都内容浅薄，格调低下，对中小学生并没有什么益处，在市场上卖得好的，不一定都是好书。所以，家长要冷静，不妨自己先看看，为孩子把一道关。