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小学语文课程标准中指出：“语文资源应具有开放性、实践性”。我仅仅抓住这一既有趣味性又有开放性的“班级语文报”这一媒介，让学生在体验办报中学习知识。“借来的火，照不亮自身的心灵”。办报一定是有思想的，不能原版照抄，还要融入自己的感受及体会，学生自主地命定探究的主题，各层次同学各尽所“知”，各展所“能”，在“众人是柴火焰高”的基础上，先体验一番“苦寒”的查找编定，领略了自己想见的风景，能体验到手捧墨香犹存的报纸的喜悦。