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为提高本科教学质量,介绍了目前本科教学存在的问题,提出借鉴和学习德国本科教育过程和理念,以电力系统暂态分析课程为例,从学生学习主动性、师资队伍建设和教学体系等方面进行全面综合分析比较,提出适合我国本科课程教学的方案和措施。
中德本科课程教学对比——以电力系统暂态分析课程为例
【摘 要】
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为提高本科教学质量,介绍了目前本科教学存在的问题,提出借鉴和学习德国本科教育过程和理念,以电力系统暂态分析课程为例,从学生学习主动性、师资队伍建设和教学体系等方面进行全面综合分析比较,提出适合我国本科课程教学的方案和措施。
【机 构】
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华侨大学信息科学与工程学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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华侨大学新工科示范课程建设项目“第一批新工科示范课程:电力系统暂态分析”(编号:612-50120185),2020年华侨大学创新创业教育改革项目“新工科背景下创新创业教育与电力系统分析课程教学的融合改革探究”(编号:612-50320012)。
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