【摘 要】
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插图,是一种潜在的文化背景知识,也是对课文内容的一种概括,是一篇文章主题意义的直观表现。教师在教学中应充分利用教材插图,引导学生从插图中获取有效信息,并利用所获的信
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插图,是一种潜在的文化背景知识,也是对课文内容的一种概括,是一篇文章主题意义的直观表现。教师在教学中应充分利用教材插图,引导学生从插图中获取有效信息,并利用所获的信息进行广泛交流,从而提高学生的英语阅读能力。
Illustrations, is a potential cultural background knowledge, but also a summary of the content of the text is an intuitive expression of the theme of the article. Teachers in teaching should make full use of illustrations, guide students to obtain valid information from the illustrations, and use the information obtained for a wide range of exchanges, thereby enhancing students’ English reading ability.
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