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摘
例谈音乐教学中的体验性学习
【摘 要】
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摘 要： 体验是教育和成功的基础。体验这种心理活动需要与主体的情感、态度、想象、理解、感悟等心理功能密切联系。主体通过体验发现事物与自我内在的联系，融入自己的情感，产生深刻的领悟。体验性学习符合当代学生音乐审美心理特点，把被动转为主动学习，发展学生的主观能动性和独立思考能力。 关键词： 体验性学习 音乐教学 音乐审美 以往的音乐教育往往是被动式的接受，学生学习乐理知识，枯燥地进行视谱、跟
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年69期
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