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新课程理念提出：课堂教学要以学生为主体，教师为主导。自主学习、合作探究学习应运而生，因为学生才是课堂的主角。作为一名执教多年的初中历史教师，作者深知历史知识对于初中生来说枯燥乏味，因为他里学生们的生活太遥远。新课改像一场及时雨，让我看到初中历史教学的曙光。于是，作者积极投身到教改中来，合理分配小组，组内合作；布置有难易梯度的问题并存；并充分发挥自己引导者的角色，引领学生突破重难点；课后科学激励性评价巩固学生合作兴趣。真正使合作学习行之有效，提高课堂学习效果。