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摘 要：当前教育正在不断改革，我国教育事业的蓬勃发展，使得小学生的家庭教育受到重视。小学阶段是学生接受教育的重要时期，学校以及家庭的教育都将直接影响小学生今后的健康成长和发展。
关键词：小学生;家庭;思想教育;问题
一、新时期小学生家庭教育存在的主要问题
（一）教育观念存在偏差
几乎所有的家庭对于教育责任的划分都没有较准确的认识，所以经常会出现失衡，让教育本身有一定的损失。家长没有认清自己的责任，对于家庭和学校教育没有进行较好的权衡，单方面以为教育应当完全由学校来进行，这显然是一种观念上的偏差。
（二）教育方式与教育内容失衡
在调查中发现很多家庭在教育上都有着不同程度的失衡.这也是因为家长的理念不够正确。固有的应试观念，会使家庭教育内容的选择也更加偏向考试，使整体没有处在良性的平衡中。
（三）忽视小学生的主体地位
很多家庭都采用“包辦”的形式进行教育，即以父母的想法为主，不会过多听从孩子的意见。使教育变成了一种单向的影响，无法体现出小学生在其中的地位。用“管教”替代“引导”，不能得到很好的效果，反而让孩子会感到不适应.加上没有足够的互动，更容易起到反效果。
二、新时期小学家庭教育的建议
（一）提升家庭教育认识
应先端正对教育的认识，更新观念，摒弃以往老旧的思想，将现代的理念融入日常的教育中。这样做可以积极地引导学生，形成优质的家庭氛围，让孩子能在其中更好成长，并持续得到全方位的进步。家长也要以自己的行为做出榜样，从而树立起一个好的形象。关爱是不能缺少的，但是不能溺爱。溺爱会有碍于他们自主意识的形成，从长远来看，这是极为不利的。
（二）增强家庭教育能力
为了增强家庭教育的能力与素质，要从多个方面入手，对教育起到完善作用。最关键的一点，是要提升家长的素质，这是一切的根本。因为家长是要言传身教的，他们的素质是起到决定性的因素.所以要想办法将其增强。出于对当下能力普遍不足的应对，应当创建专门的培训班，这是最直接的做法。教育部门也要做出努力，将素质提升作为一项工作来进行，可以通过走访来了解当下的教育情况，并根据现状规划出科学的培训计划，使该工作可以真正落到实处，而不是只将其作为一个必须做的任务。
（三）改进家庭教育方法
家庭教育的感染性是最强的，因为学生时刻身处其中，必然受到的影响也是最大的。学生是绝对相信家长的，并且十分依赖他们，所以家长也要做出引导，不论具体做出什么表现，都会有潜移默化的影响。因此，家长一定要言传身教，并运用良好的方法，使教育更加深入孩子的内心。教育要讲求技巧，家长不能以长辈的身份来压制孩子，而是要以事实说话，多用道理来教导，这样既能表现出对孩子的尊重，也可以创造出一个平等的环境，让教育可以得到更好的成效。而家长要让子女的能力和素质得到发展，最先要做的就是让自己的素质达到较高的水准，使学生可以将自己当成榜样，并将自己作为示范，起到良好的引导。
（责任编辑：陈华康）
参考文献：
[1] 雷建玲. 小学生家庭教育问题及对策探讨[J]. 考试周刊，2019（61）：16.
[2] 伍青. 新时期中小学生家庭教育存在的问题及解决措施分析[J]. 课程教育研究，2016（05）：34-35.
关键词：小学生;家庭;思想教育;问题
一、新时期小学生家庭教育存在的主要问题
（一）教育观念存在偏差
几乎所有的家庭对于教育责任的划分都没有较准确的认识，所以经常会出现失衡，让教育本身有一定的损失。家长没有认清自己的责任，对于家庭和学校教育没有进行较好的权衡，单方面以为教育应当完全由学校来进行，这显然是一种观念上的偏差。
（二）教育方式与教育内容失衡
在调查中发现很多家庭在教育上都有着不同程度的失衡.这也是因为家长的理念不够正确。固有的应试观念，会使家庭教育内容的选择也更加偏向考试，使整体没有处在良性的平衡中。
（三）忽视小学生的主体地位
很多家庭都采用“包辦”的形式进行教育，即以父母的想法为主，不会过多听从孩子的意见。使教育变成了一种单向的影响，无法体现出小学生在其中的地位。用“管教”替代“引导”，不能得到很好的效果，反而让孩子会感到不适应.加上没有足够的互动，更容易起到反效果。
二、新时期小学家庭教育的建议
（一）提升家庭教育认识
应先端正对教育的认识，更新观念，摒弃以往老旧的思想，将现代的理念融入日常的教育中。这样做可以积极地引导学生，形成优质的家庭氛围，让孩子能在其中更好成长，并持续得到全方位的进步。家长也要以自己的行为做出榜样，从而树立起一个好的形象。关爱是不能缺少的，但是不能溺爱。溺爱会有碍于他们自主意识的形成，从长远来看，这是极为不利的。
（二）增强家庭教育能力
为了增强家庭教育的能力与素质，要从多个方面入手，对教育起到完善作用。最关键的一点，是要提升家长的素质，这是一切的根本。因为家长是要言传身教的，他们的素质是起到决定性的因素.所以要想办法将其增强。出于对当下能力普遍不足的应对，应当创建专门的培训班，这是最直接的做法。教育部门也要做出努力，将素质提升作为一项工作来进行，可以通过走访来了解当下的教育情况，并根据现状规划出科学的培训计划，使该工作可以真正落到实处，而不是只将其作为一个必须做的任务。
（三）改进家庭教育方法
家庭教育的感染性是最强的，因为学生时刻身处其中，必然受到的影响也是最大的。学生是绝对相信家长的，并且十分依赖他们，所以家长也要做出引导，不论具体做出什么表现，都会有潜移默化的影响。因此，家长一定要言传身教，并运用良好的方法，使教育更加深入孩子的内心。教育要讲求技巧，家长不能以长辈的身份来压制孩子，而是要以事实说话，多用道理来教导，这样既能表现出对孩子的尊重，也可以创造出一个平等的环境，让教育可以得到更好的成效。而家长要让子女的能力和素质得到发展，最先要做的就是让自己的素质达到较高的水准，使学生可以将自己当成榜样，并将自己作为示范，起到良好的引导。
（责任编辑：陈华康）
参考文献：
[1] 雷建玲. 小学生家庭教育问题及对策探讨[J]. 考试周刊，2019（61）：16.
[2] 伍青. 新时期中小学生家庭教育存在的问题及解决措施分析[J]. 课程教育研究，2016（05）：34-35.