论文部分内容阅读
在传统的高中物理教学活动开展中，教师在应试教育背景下，将知识灌输为主作为教学的主要手段。学生在大量的知识堆积下，在有限的物理知识储备下，难以对所学到的物理知识有深刻的理解，学生将所学到的物理知识应用到实际问题解决中更是无从谈起。在新一轮的课程改革下，教师应当看到物理与生活的关系，借助生活化情境的创设将贴近学生实际的物理内容以直观的情境展现在学生面前，借此在丰富物理教学内容的基础上，提高学生的物理学习能力。物理生活化情境的创设并不是随意为之的，而是要在一定的原则下加以落实的。