论文部分内容阅读
为迎合新工科建设背景下交通工程专业课程改革的新要求，针对“交通仿真”课程中存在的教学目标单一、教学理念陈旧、教n学内容单薄、教学方法过时等问题，开展课程建设与教学改革。多元化教学目标，将人工智能等新技术与交通仿真结合；创新教学理念，树n立“科研育人”的思想；丰富教学内容，拓展学术前沿知识；改进教学方法，采用四元耦合教学模式。课程建设和教学改革成效显著，学生n自主学习积极性和创新创业能力有所提高。