呵护与依恋——回忆班主任的诗意生活

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一、呵护六年级毕业前几个月,一男生因父母离异,性格逐渐自闭,发展为不吃不睡不语不大小便,整日昏睡,家人伤心欲绝。我多次上门和他沟通,进行心理疏导,然后约定:上学期间,每天早晨七点半在校门口等他。以后几个月的每天早晨,看着高大帅气的他带着羞涩的微笑向我走来,是最幸福最有成就感的时刻。小学阶段很快过去了,他带着腼腆的笑容升入了初中。一位女孩子,由于母亲难产,一生下来左臂神经受损,左手比右手短一截。第一次看到她,我亲切的微笑却被她毫无表情的 A few months before graduation, a male student divorced due to his parents and his character gradually became autistic and developed into a state of not eating without falling asleep and not sleeping or sleeping. His family was heartbroken. I come home and communicate with him many times, psychological counseling, and then agreed: go to school every morning at half past seven in the gate waiting for him. A few months later every morning, looking at the tall handsome he walked toward me with a shy smile, is the happiest and most rewarding moment. The primary school period soon passed, and he entered the junior high school with a grinning smile. A girl whose left arm had been impaired due to her mother’s dystocia had a shorter left hand than her right arm. The first time I saw her, my gracious smile was her expressionless
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