【摘 要】
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在我们的传统课堂中,“合作学习”主要是指小组间的学习,需要有领导者来带领,重在分工合作,强调达成共识,解决问题.合作学习犹如是“三藏取经”的故事,师徒四人通过合作,克服
【机 构】
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福建省厦门市翔安区第一实验小学 361102
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在我们的传统课堂中,“合作学习”主要是指小组间的学习,需要有领导者来带领,重在分工合作,强调达成共识,解决问题.合作学习犹如是“三藏取经”的故事,师徒四人通过合作,克服困难取得真经,但过程中很少有体现师徒之间的互相学习,而且最大的受益者是“三藏”.而“协同学习”强调的是同桌之间的互学,讨论时同桌间进行两两对话,交流时同桌两个人都要发表自己的意见,成员间互听互学,互相补充,最后也不须达成某种共识.笔者认为协同小组的构建十分重要,而要优化这一构建策略,可以从学习水平、性格特征以及性别差异等方面入手.
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