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几乎所有的基本情绪，在宝宝刚出生时就出现了；到6个月左右时，情绪进一步细化。比如，痛苦分化成害怕、厌恶和愤怒，快乐分化成高兴和喜爱。18个月后，开始产生妒忌的情绪。两岁左右时，不仅能体验到片刻的快乐，还可感受到稳定的喜悦情绪，等等。
随着年龄的增长，孩子的情绪越来越多样化。
跟感知自己的情绪一样，孩子表达情绪似乎也是与生俱来的本领。
刚出生的宝宝虽然不会用语言表达情绪，但可以透过呼吸、心跳等生理变化和一些外在的行为来表现。比如：吃饱了，嘴角会微微上翘表示满足；尿湿了不舒服，就哇哇大哭。虽然有时我们会被弄得一头雾水，甚至出现误判的情况，但至少接收到了信号，不会对他的情绪无动于衷。
到了幼儿时期，由于语言能力的发展，他们的情绪便可以在语言的描述及面部表情、姿势等协助下，更为直接、清楚地呈现出来。一般来说，5岁左右的孩子，能够相当清楚地描述自己的喜怒哀乐。是语言给我们解了困，不用再像婴儿时期那样，需要不停地借助脑力。
终于守得云开日出时，按理，我们可以欢欣鼓舞了。但种种迹象表明：那场有关情绪的脑力游戏远远没完，而且考验的力度越来越大。
“妈妈，我不想吃麦当劳了，我要回家！”4岁的贝贝说要吃麦当劳，可到了麦当劳门口，又反悔了。妈妈不明白她为什么一会儿一个主意。
其实，心细的话会发现，这个麦当劳，跟她们之前经常去的那个麦当劳，有些不一样，门口多了个大大的麦当劳叔叔像，虽然咧着嘴，但样子有点吓人。问题就出在这个麦当劳叔叔的身上。
看吧，幼儿对情绪的察觉及表达，渐趋丰富与精致；但表达的形式也愈发诡异复杂，经常内外不一致。
这可能是孩子经验总结的结果。通过观察、模仿，或者教训，他懂得评估自己现处的情境，然后选择应对方式。比如，为躲避别人嘲笑，他会故意隐瞒自己的恐惧情绪；怕父母担心，他会用愉快的表情掩盖自己的担忧。
也可能是孩子对情绪的感受出现了偏差。有研究表明，孩子产生正向情绪要比负向情绪的正确率高。就是说，产生负向情绪时，他往往更难准确地表达出来。这种情况，在男孩身上表现得更明显。
撇开以上两方面的原因，大多数时候，大多数孩子，仍会愿意和人分享情绪。通常情况下，孩子最常分享的人依序是：妈妈；爸爸；老师；朋友。
如果你的孩子分享情绪不是按这个顺序，或者连“骄傲”“高兴”等正向情绪也从来不跟你分享，那么，你就需要好好反省一下了。
随着年龄的增长，孩子的情绪越来越多样化。
跟感知自己的情绪一样，孩子表达情绪似乎也是与生俱来的本领。
刚出生的宝宝虽然不会用语言表达情绪，但可以透过呼吸、心跳等生理变化和一些外在的行为来表现。比如：吃饱了，嘴角会微微上翘表示满足；尿湿了不舒服，就哇哇大哭。虽然有时我们会被弄得一头雾水，甚至出现误判的情况，但至少接收到了信号，不会对他的情绪无动于衷。
到了幼儿时期，由于语言能力的发展，他们的情绪便可以在语言的描述及面部表情、姿势等协助下，更为直接、清楚地呈现出来。一般来说，5岁左右的孩子，能够相当清楚地描述自己的喜怒哀乐。是语言给我们解了困，不用再像婴儿时期那样，需要不停地借助脑力。
终于守得云开日出时，按理，我们可以欢欣鼓舞了。但种种迹象表明：那场有关情绪的脑力游戏远远没完，而且考验的力度越来越大。
“妈妈，我不想吃麦当劳了，我要回家！”4岁的贝贝说要吃麦当劳，可到了麦当劳门口，又反悔了。妈妈不明白她为什么一会儿一个主意。
其实，心细的话会发现，这个麦当劳，跟她们之前经常去的那个麦当劳，有些不一样，门口多了个大大的麦当劳叔叔像，虽然咧着嘴，但样子有点吓人。问题就出在这个麦当劳叔叔的身上。
看吧，幼儿对情绪的察觉及表达，渐趋丰富与精致；但表达的形式也愈发诡异复杂，经常内外不一致。
这可能是孩子经验总结的结果。通过观察、模仿，或者教训，他懂得评估自己现处的情境，然后选择应对方式。比如，为躲避别人嘲笑，他会故意隐瞒自己的恐惧情绪；怕父母担心，他会用愉快的表情掩盖自己的担忧。
也可能是孩子对情绪的感受出现了偏差。有研究表明，孩子产生正向情绪要比负向情绪的正确率高。就是说，产生负向情绪时，他往往更难准确地表达出来。这种情况，在男孩身上表现得更明显。
撇开以上两方面的原因，大多数时候，大多数孩子，仍会愿意和人分享情绪。通常情况下，孩子最常分享的人依序是：妈妈；爸爸；老师；朋友。
如果你的孩子分享情绪不是按这个顺序，或者连“骄傲”“高兴”等正向情绪也从来不跟你分享，那么，你就需要好好反省一下了。