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曾经，我也和许多国内的家长一样，认为美国的幼儿园就是让孩子们玩。其实不然，在美国的幼儿教育中，教育和扩展孩子的基本知识，也是非常重要的一个内容。即使在这个两岁到三岁的班里，老师们也是一点一滴地教孩子们学习基本知识。只是，如果不用心留意，你就可能发现不了他们的教育意图。
教室门口有一张桌子，上面摆放着老师用黄颜色的纸剪成的一片片树叶，一部分树叶上画有一个个小圆圈，数量分别是从1到10；另一部份树叶上则分别写有1到10的数字。早上，小朋友们回来后，老师叫他们来到这张桌子旁，让他们随意拿一片树叶，如果拿到的树叶是画有小圆圈的，则数一数上面有几个小圆圈；如果拿到的是写有数字的树叶，则大声读出这个数字。班上二十个小朋友，每个小朋友都拿到树叶后，就开始根据手上的树叶去找朋友，即圆圈数和数字配对。成为朋友后，在这一天里，他们上课要坐在一起，吃饭要坐同一个桌子，游戏时要在一个组里，碰到什么难题也要一起出力，等等，总之，配对的朋友成为了一个整体。这是班上每天上课前必须进行的常规活动。
这项活动表面上来说，老师是为了给小朋友们分好组，以便更好地管理，更好地进行教学或游戏。但实际上，在找朋友的过程中，孩子们很轻松快乐地学会了数数和配对。这才是老师真正的教育意图。
美国老师的良苦用心是一种教育方式，更是一种智慧，是霍姆林斯基说的“把自己的教育意图隐蔽起来”的“无为”而教的教育。相对我国家长或老师那种正襟危坐、认真严肃、目的明确的教育方式来说，它更轻松，更有趣，更不容易引起孩子厌烦和逆反，因此更有效。
任毅，毕业于清华大学化工系，1985年底赴美，著有《养儿育女在美国》一书。
任毅自己有三个孩子，所以她理解父母们的心愿，为了让大家更清楚美国的幼儿教育，学到更多有益的东西，解决育儿困惑，她选择了一所当地最好的幼儿园去做义工，获取一线的育儿理念和资料。在这里，我们将逐一与大家分享她的所见所闻。
教室门口有一张桌子，上面摆放着老师用黄颜色的纸剪成的一片片树叶，一部分树叶上画有一个个小圆圈，数量分别是从1到10；另一部份树叶上则分别写有1到10的数字。早上，小朋友们回来后，老师叫他们来到这张桌子旁，让他们随意拿一片树叶，如果拿到的树叶是画有小圆圈的，则数一数上面有几个小圆圈；如果拿到的是写有数字的树叶，则大声读出这个数字。班上二十个小朋友，每个小朋友都拿到树叶后，就开始根据手上的树叶去找朋友，即圆圈数和数字配对。成为朋友后，在这一天里，他们上课要坐在一起，吃饭要坐同一个桌子，游戏时要在一个组里，碰到什么难题也要一起出力，等等，总之，配对的朋友成为了一个整体。这是班上每天上课前必须进行的常规活动。
这项活动表面上来说，老师是为了给小朋友们分好组，以便更好地管理，更好地进行教学或游戏。但实际上，在找朋友的过程中，孩子们很轻松快乐地学会了数数和配对。这才是老师真正的教育意图。
美国老师的良苦用心是一种教育方式，更是一种智慧，是霍姆林斯基说的“把自己的教育意图隐蔽起来”的“无为”而教的教育。相对我国家长或老师那种正襟危坐、认真严肃、目的明确的教育方式来说，它更轻松，更有趣，更不容易引起孩子厌烦和逆反，因此更有效。
任毅，毕业于清华大学化工系，1985年底赴美，著有《养儿育女在美国》一书。
任毅自己有三个孩子，所以她理解父母们的心愿，为了让大家更清楚美国的幼儿教育，学到更多有益的东西，解决育儿困惑，她选择了一所当地最好的幼儿园去做义工，获取一线的育儿理念和资料。在这里，我们将逐一与大家分享她的所见所闻。