【摘 要】
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目前，存在以专业书法教育代替非专业书法教育，以技法训练代替书法艺术教育的误区。书法艺术教育未受到教育部门及社会的普遍重视，且定位不准，方法不当，导致不能很好地解决普及与提
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目前，存在以专业书法教育代替非专业书法教育，以技法训练代替书法艺术教育的误区。书法艺术教育未受到教育部门及社会的普遍重视，且定位不准，方法不当，导致不能很好地解决普及与提高的关系，削弱了书法艺术的教育功能。书法艺术教育有其特点，重点不是培养书法家，而在使受教育者认识美、欣赏美、接受美，使精神得到愉悦，心灵得到陶冶和净化，以塑造和形成高尚的人格。
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