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计算是小学数学中一个非常重要的教学部分，学好计算才有可能学好数学，它也为以后很多学科的学习奠定了基础。除了语文，以后所学到的每一个课程都会运用到计算，而且生活中也会随时处处用到计算。因此，计算对小学生来说是非常重要的。而随着教育模式的不断改革，教育部更重视小学生文化素质的发展。而文化素质是核心素养中的一部分。所以，在小学数学的计算中应不断的深入到核心素质，使小学生更加全面的发展。本论文将结合实际案例，探究基于核心素养下的小学数学计算教学的思考。