【摘 要】
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Step 1 Warming up1.Free talk(What’s the weather like today?What can we do?Can we...?What did you do last night?What did you do last weekend?How about Bob?)设计
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Step 1 Warming up1.Free talk(What’s the weather like today?What can we do?Can we...?What did you do last night?What did you do last weekend?How about Bob?)设计意图:对话练习不仅能调整学生快速进入学习状态,而且内容涉及三个单元的话题,引出本节课的重要主线Bob’s weekend。为扩大学生的参与面,可当老师问完学生1后,学生2转述学生1的回答。2.Quick eyes快速闪现三组图片,内容涉及三个单元的重要词组。设计意图:学生快速反应,激活并复习已学知识。最后一幅图
Step 1 Warming up1.Free talk (What’s the weather like today? What can we do? Can we ...? What did you do last night? What did you do last weekend? How about Bob?) Design Intent: Conversation Practice Not only Can adjust the students to quickly enter the learning state, and the content involves the topic of three units, leads the main thread of this lesson Bob’s weekend. In order to expand the participation of students, when the teacher asks the student 1, the student 2 refers to the answer of the student 1. 2.Quick eyes quickly flash three sets of pictures, the content involves three units of important phrases. Design Intent: Students respond quickly, activate and review learned knowledge. The last picture
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