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在初中英语的各种题型中，书面表达是很重要的一项，特别是在各类考试中，它所占据的分值更是呈上升趋势，由此它的重要性可见一斑。通常来说，这类题型在进行解答之前，都会给你呈现一副或一组图画，然后让你在图中寻找有用的信息，结合这些信息进行填空补全，然后再结合自己的理解将图中所表达的内容进行英文复述。不过有一点我们可以明确，这类习题的写作不一定需要很好的文笔，只要你可以清晰地将图中的内容写出来，让审阅的老师能够看得懂，没有语法上的错误，那便可以作为成功来看待。本作结合自己多年的指导学生写作经验，从而总结以下解答步骤。
一、合理审题
众所周知，不论是我们在做哪一科目的习题，审题都是基础且重要的一步，合理正确的审题可以让解题过程变得更加清晰易懂，更可以避免一些失误的发生。而针对此点，在引导学生正确完成书面表达题型的时候，我首先告诉他们一点，那就是：看好题目的要求，找出题目中所交代的时间、人物等讯息。然后再将图与自己所得信息联系起来重新审视一遍，最后将讯息串联成几个句子，再将句子有机整理，从而得出一个整体。通常来讲，在引导学生审题的过程中，我都会让学生对一些基本信息加以关注，比如：who（人物）、what（时间）、where（地点）、when（时间）等。
二、连词组句
在审题的过程中，学生肯定会从图中找到相应的讯息，并用一些简单的单词和短语记录下来。当完成这些步骤之后，学生便可以将这些单词和短语进行串联，做到正确的连词组句。这样一来，图中的讯息便可以成为一条正确且包含信息的句子。
三、正确过渡
当正确找出图中涉及到的信息之后，并不代表任务就此完成。因为有些习题的图和图之间需要良好的过渡才可以让整道习题的内容变得更加充实完整。所以，这便需要学生及时对一些过渡词汇加以把握，比如：when和then等。结合这些词汇，可以让学生整理出的讯息更加完整连贯。
四、成文总结
当文章完成之后，学生还要对整理出的文章进行总结和润色，这样可以让文章的整体看上去更加圆润饱满，同时学生还可以在这个过程当中及时发现一些语法上的错误，从而避免丢分的情况发生。
在对以往的测试结果进行观察的时候，我发现了这一现象，就是很多学生在答完这道习题之后，便不再去理会，导致文章中存在的一些漏点让他们失去了分数。这种情况是不该发生的，所以针对这一点，我将每次模拟考试中的书面表达习题整理下来，让学生重新观察自己的解答，以及丢分的地方，并让他们整理心得。比如语句上的结构、上下句之间的不合理过渡等。
五、答后检查
题后检查是非常重要的，它不仅可以确保文章整体的清晰完整，同时还可以让学生借此得到更多的分数。但是反观实际情况来看，很多学生都会对该环节给予忽视，从而出现丢分的情况。那么该如何正确的进行答后检查呢？作者认为可以从以下几点入手：
1.检查拼写。在学生对所得信息进行拟写的过程中，很容易出现拼写上的错误，而这种错误是最容易造成学生丢分，且不该发生的。所以即使对自己的拼写内容进行仔细检查，尤为重要。
2.检查人称。有时学生会因为粗心大意搞错了人物的名字，或者是人称，比如：he和she。这也是造成丢分的主要原因之一。
3.检查时态。时态和人称一样，都是容易出现错误的地方。
4.检查动词。将自己拟定出的句子进行观察，分析其内部的谓语动词，然后结合相关时态、形式等方面的搭配，从而做到语句拼写的天衣无缝。
5.检查名词。在对文章的名词进行检查的时候，重点要放在单、复数上面。同时，对于一些可数名词、不可数名词，也要给予重点观察。
6.检查结构。句子的结构检查是最为重要的一点，假如结构上出现了错误，那么句子的整体阅读效果将会失真，从而一并出现错误。所以，遵循此点，学生必须对一些动词原形、be动词等进行仔细观察，以免有错误出现。
六、注意事项
1.当对图片中的内容进行写作的时候，绝不可以使用自己不熟悉的句型。因为这类题目的最后要求是将图片的内容以文字的形式呈现在纸上，而不是语法句型的训练，所以学生只要确保能用最简单的句型来清晰呈现出图片的内容，那便可以了。
2.在日常课堂训练中，经常对一些常用的动词不规则变化加以积累，这样一来，当学生在考试中遇到这类问题时，便可以快速找到正确的解答办法，从而避免出错，浪费时间。其中，这类动词包含有：go、come、buy等。
3.在整理图片信息的时候，可以将相关信息、单词、短语等写在草稿纸上，并在上面一并对所需的文章进行关联拼写，当确保其内容、拼写、结构等方面无误之后，再将答案铺陈在试卷上。
七、结束语
总而言之，习题是考察学生对所学知识掌握能力的关键对策，也是提高学生对所学知识加以巩固的主要途径。那么是不是做的题越多，学生的成绩就会越高呢？其实不然。常言道，做题要做精，所谓多加锻炼习题，其主要目的在于培养学生快速有效的解题技巧，并让学生遵循这些技巧灵活发挥，从而在考试当中取得优势，假如学生无法整理有用的技巧，只是埋头苦做习题，那么即使他做得再多也无法在考试当中占据优势，有时甚至会因为某些习题而浪费时间，进而丧失信心，这是得不偿失的。所以，针对个别题型来提高学生对解题技巧的应用能力，这不仅是教学领域多年钻研的重点，也是教学工作中所要面临的重要课题。
（作者单位：江苏省启东市汇龙中学）
一、合理审题
众所周知，不论是我们在做哪一科目的习题，审题都是基础且重要的一步，合理正确的审题可以让解题过程变得更加清晰易懂，更可以避免一些失误的发生。而针对此点，在引导学生正确完成书面表达题型的时候，我首先告诉他们一点，那就是：看好题目的要求，找出题目中所交代的时间、人物等讯息。然后再将图与自己所得信息联系起来重新审视一遍，最后将讯息串联成几个句子，再将句子有机整理，从而得出一个整体。通常来讲，在引导学生审题的过程中，我都会让学生对一些基本信息加以关注，比如：who（人物）、what（时间）、where（地点）、when（时间）等。
二、连词组句
在审题的过程中，学生肯定会从图中找到相应的讯息，并用一些简单的单词和短语记录下来。当完成这些步骤之后，学生便可以将这些单词和短语进行串联，做到正确的连词组句。这样一来，图中的讯息便可以成为一条正确且包含信息的句子。
三、正确过渡
当正确找出图中涉及到的信息之后，并不代表任务就此完成。因为有些习题的图和图之间需要良好的过渡才可以让整道习题的内容变得更加充实完整。所以，这便需要学生及时对一些过渡词汇加以把握，比如：when和then等。结合这些词汇，可以让学生整理出的讯息更加完整连贯。
四、成文总结
当文章完成之后，学生还要对整理出的文章进行总结和润色，这样可以让文章的整体看上去更加圆润饱满，同时学生还可以在这个过程当中及时发现一些语法上的错误，从而避免丢分的情况发生。
在对以往的测试结果进行观察的时候，我发现了这一现象，就是很多学生在答完这道习题之后，便不再去理会，导致文章中存在的一些漏点让他们失去了分数。这种情况是不该发生的，所以针对这一点，我将每次模拟考试中的书面表达习题整理下来，让学生重新观察自己的解答，以及丢分的地方，并让他们整理心得。比如语句上的结构、上下句之间的不合理过渡等。
五、答后检查
题后检查是非常重要的，它不仅可以确保文章整体的清晰完整，同时还可以让学生借此得到更多的分数。但是反观实际情况来看，很多学生都会对该环节给予忽视，从而出现丢分的情况。那么该如何正确的进行答后检查呢？作者认为可以从以下几点入手：
1.检查拼写。在学生对所得信息进行拟写的过程中，很容易出现拼写上的错误，而这种错误是最容易造成学生丢分，且不该发生的。所以即使对自己的拼写内容进行仔细检查，尤为重要。
2.检查人称。有时学生会因为粗心大意搞错了人物的名字，或者是人称，比如：he和she。这也是造成丢分的主要原因之一。
3.检查时态。时态和人称一样，都是容易出现错误的地方。
4.检查动词。将自己拟定出的句子进行观察，分析其内部的谓语动词，然后结合相关时态、形式等方面的搭配，从而做到语句拼写的天衣无缝。
5.检查名词。在对文章的名词进行检查的时候，重点要放在单、复数上面。同时，对于一些可数名词、不可数名词，也要给予重点观察。
6.检查结构。句子的结构检查是最为重要的一点，假如结构上出现了错误，那么句子的整体阅读效果将会失真，从而一并出现错误。所以，遵循此点，学生必须对一些动词原形、be动词等进行仔细观察，以免有错误出现。
六、注意事项
1.当对图片中的内容进行写作的时候，绝不可以使用自己不熟悉的句型。因为这类题目的最后要求是将图片的内容以文字的形式呈现在纸上，而不是语法句型的训练，所以学生只要确保能用最简单的句型来清晰呈现出图片的内容，那便可以了。
2.在日常课堂训练中，经常对一些常用的动词不规则变化加以积累，这样一来，当学生在考试中遇到这类问题时，便可以快速找到正确的解答办法，从而避免出错，浪费时间。其中，这类动词包含有：go、come、buy等。
3.在整理图片信息的时候，可以将相关信息、单词、短语等写在草稿纸上，并在上面一并对所需的文章进行关联拼写，当确保其内容、拼写、结构等方面无误之后，再将答案铺陈在试卷上。
七、结束语
总而言之，习题是考察学生对所学知识掌握能力的关键对策，也是提高学生对所学知识加以巩固的主要途径。那么是不是做的题越多，学生的成绩就会越高呢？其实不然。常言道，做题要做精，所谓多加锻炼习题，其主要目的在于培养学生快速有效的解题技巧，并让学生遵循这些技巧灵活发挥，从而在考试当中取得优势，假如学生无法整理有用的技巧，只是埋头苦做习题，那么即使他做得再多也无法在考试当中占据优势，有时甚至会因为某些习题而浪费时间，进而丧失信心，这是得不偿失的。所以，针对个别题型来提高学生对解题技巧的应用能力，这不仅是教学领域多年钻研的重点，也是教学工作中所要面临的重要课题。
（作者单位：江苏省启东市汇龙中学）