论文部分内容阅读
在新课改实施以来，情景创设法在教学领域的推广运用力度越来越大，其课堂教学效果越来越显著，得到了广大教师的认可。n不少教师为了弥补陈旧教学方法带来的教学缺陷，对情景创设法的运用越来越重视。在这一背景下，教师可合理开展情感教学，最大化地提n高课堂教学的情景熏染作用，让学生的学习成效也可得到大幅度提升。基于此，本文将以小学语文教学为例，探讨情景创设和情感教学在其n课堂教学中的有效运用策略。