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研究性学习是一种学习方式,也是一种课程实施手段,还是优化师生的有效途径.本文通过对安徽省某高校参与校园科技活动积极分子的抽样调查,发现当前大学生对研究性学习认识不足、意愿与成果不能成正比、教师引导不充分等问题,并提出加强高校研究性学习的方法途径.
当前高校研究性学习状况分析——对安徽省某高校参与校园科技活动积极分子的调查和反思
【摘 要】
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研究性学习是一种学习方式,也是一种课程实施手段,还是优化师生的有效途径.本文通过对安徽省某高校参与校园科技活动积极分子的抽样调查,发现当前大学生对研究性学习认识不足
【机 构】
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安庆师范学院,团委,安徽,安庆,246011
【出 处】
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广西青年干部学院学报
【发表日期】
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2007年5期
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