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由于对志愿填报技巧、方法、大学、专业、录取流程等不甚了解，有一些考生和家长仅凭自己的一知半解，产生了一些错误的理解和观念，当用不正确的理念去指导志愿填报，很容易导致志愿填报不合理而被不满意的大学、不适合的专业录取，甚至被退档。在本文中，笔者从历年接触考生和家长的案例中，挑选出志愿填报中最容易产生误解的十二个方面分上、下期加以分析，希望2013届考生及其家长能避开误区，谨慎进行志愿填报。
误解一：志愿由家长做主即可
在各类型志愿咨询会上，常常可见的是家长的身影；在志愿讲座活动的现场，家长也是绝对的主力；在各种类型志愿填报交流平台中，基本上只有家长的声音……这仿佛在传递一种信息：志愿填报，家长做主。
认同志愿填报由家长做主观点的考生、家长，理由一般如下：其一，考生学业复习紧张，无暇兼顾志愿；其二，考生生活阅历少，成长环境单纯，缺乏对社会发展的深刻认识和准确判断；其三，天下无不是的父母，每位家长都是为子女好，社会经验也较为丰富，所选肯定是最好的。听起来有几分道理，然而大量的案例会告诉我们：志愿填报，少了考生的参与可不行湖南一所重点大学的学生小A，高考时凭借自己优异的成绩顺利考入父母眼中。毕业后就业好、待遇高、社会声誉好的临床医学专业。然而小A对化学、生物并不感兴趣，进入大学后许多课程都刚压在及格线上，这让一向优秀的小A慢慢产生了厌学情绪，最终只能退学。另一名千里之外北京的高三考生，因为对父母所选的大学和专业不感兴趣，在后期复习中情绪一直较为低落。高考时发挥失常，本来就可上一本线的他，结果只上了一所在二本批次招生的院校。此类的案例有很多，究根问底都是考生忽视了自己的意见在志愿填报中的作用，让家长“一手包揽”造成的。
志愿填报是一个复杂而系统的工程，家长和考生都要参与其中，并合理分工，才能达到最优的结果。对于考生而言，只有参与志愿准备，才会对自身、未来进行详细的思考，也才能对当下高等教育的发展，大学、专业设置有所了解，并结合自己的特长、兴趣选择到最适合自己未来发展的领域。
考生的参与很重要，但也要考虑到现实问题，即考生不能将过多的精力置于志愿填报而忽略了学业复习。所以笔者建议，在考生进入高三后，考生与家长最好针对考生的个人特点、特长，对未来的考虑等问题进行沟通与交流，在明确考生的意愿后，家长再进行对相关大学、专业的了解，对志愿填报方式的了解和志愿填报技巧的学习。总而言之，志愿填报，考生和家长都要参与进去，考生是决策者，而家长是协助者。
误解二：行志愿先投所报院校调档线高的，再投低的
平行志愿投档录取模式下，考生所填的几所大学志愿均为第一志愿。那么几个并列的第一志愿在投档时先投哪所，再投哪所呢？有些对平行志愿缺乏了解的考生和家长想当然地认为：既然都是第一志愿，那肯定是先投调档线高的，再投调档线低的。
这种理解是错误的。产生误解的原因大体有两方面，其一是对调档线是如何产生的不了解，其二是未认真了解平行志愿的投档原则之一——遵循志愿。在一些考生和家长的眼里，调档线是由高校划定的，是在投档之前就确定的，于是在咨询时常常会问出“今年学校的调档线是多少”的问题。需要告诉考生和家长的是，一所大学调档线是根据调档比例、报考学校考生分数自动生成的，即考生所在省级招办根据学校当年制定的调档比例，将填报了该大学的考生按一定数量投入高校，所投进考生中最低的分数就是学校当年在该省（区、市）的调档线。举例来说，一所高校在某省招生计划为100人，调档比例是110%，那么在投档时该省级招办将填报了该大学的分数前110名考生投入该校，第110名考生的分数即是该校当年的调档线。因此，在未开始投档前是不能知晓高校调档线的，也就不可能按大学调档线高低来投档。
其次，平行志愿的投档原则之一为遵循志愿，也就是说当检索到某位次考生的时候，是按其填报院校的自然顺序来进行投档的。所谓的自然顺序，是指几个平行的院校志愿以英文字母来标识，能填报三所，就是A-c，能填五所，是A—E。在检索时，就先检索考生是否符合A志愿院校的条件，如果达到就投进，未达到就继续检索后续志愿。一旦考生达到某所院校的条件投入后，对其的检索也就停止了。如果检索完所有志愿都未被投出，对其的检索也结束了，开始检索下一位次的考生。
误解三：平行志愿可以投多次
在梯度志愿投档录取模式下，当考生被第一志愿院校退档后，还有机会被后续志愿检索，也就是在一个批次的投档时间里，填报了几个院校志愿，就有机会被投多次。实施平行志愿后，部分考生和家长想当然地认为有多所院校志愿，那么投档就投多少次。
与一些考生交流，笔者发现有的正是这一“误解”的受害者。由于以为可以投多次，因此在填报院校、专业志愿时“很随意”，只填报一两个最感兴趣的专业，还不服从专业调剂。结果，只能品尝了因未被所填专业录取而被退档的“苦果”。
平行志愿投档原则中最容易被忽视的一条即是“一轮投档”。一轮投档是指考生在平行志愿下，其档案只要一被投出，对其的检索就结束。比如说一名考生平行志愿A-E院校志愿分别填报了北京师范大学、南京大学、武汉大学、厦门大学、西南大学，当检索到该考生时，首先看其是否达到北京师范大学的调档线，如果未达到，则继续检索南京大学，如果仍未达到，再依次检索武汉大学、厦门大学、西南大学。如果达到武汉大学的调档线，其档案被投入武汉大学，对其的检索也就停止了，不再检索厦门大学和西南大学。
一轮投档后如果考生被退档，或者仍未被投出，只能参加本批次的征集志愿或者参与下一批次的录取。所以建议考生，特别是超出本批次省控线分数不多的考生，尽量在下一个批次也要有志愿接住，以避免在本批次落榜后，无院校和专业可投而一落到底。
误解四：只要趋过学校最低录取分，就不会被退档
录取期间，常常有考生咨询，为什么我的分数比报考院校公布的最低录取分高，却被退档呢？难道录取中有“猫腻”？在一些考生和家长的眼里，高考录取只看分数，只要分数高就一定不会被退档，更不可能出现比学校的最低录取分高还退档的情况。但事实上这是可能存在的，原因是因为高校录取中，分数不是唯一的决定因素。 造成超过学校最低录取分而被退档的原因之一是由分专业录取原则导致的，目前高校进行分专业录取有“志愿优先”“分数优先”“分数级差”三种模式，不同模式下考生进档后排序不同。在本期《规则决定结果》一文中将根据真实案例进行分析，在此略去。
原因之二是有些考生是通过加分进档，但高校在分专业录取时按裸分进行，考生裸分并不占优势而被退档。比如一名考生高考裸分为550分，有10分的鼓励性加分，所填报院校调档线为558分，在进档时承认加分，但分专业录取时不承认加分。在分专业时减去加分，考生只有550分，如果其他进档考生大多没有加分，那么分数都在558分以上，该考生在分专业录取时肯定没有优势而只可能被退。
造成超过学校最低录取分而被退档的第三种原因是考生未达到专业录取的其他要求。在高校的《招生章程》中对专业录取的特殊要求有明确规定，如体检要求、单科成绩要求、语种要求、男女生比例等。如果一名考生其分数达到某个专业的录取条件，但却因以上原因不符合，也只能被退档。比如一名女生身高为156cm，其填报了旅游管理专业，即使她的分数达到了所填报院校旅游管理专业的要求，也可能因为未达到该专业的身高要求（旅游管理一般要求女生身高158cm以上）而被调剂到其他专业或被退档。
误区五：征集志愿只有差学校
志愿只有差学校志愿填报是一个双选的过程，考生通过志愿表表达自己对大学、专业的选择，高校通过事先公布的《招生章程》中的录取规则对考生进行选择。在双选的过程中，只要一方未“看上”，另一方则只能“空手而归”。所以每批次录取结束后，都有一部分考生未被录取，同时也有一些高校未完成当年的招生计划。为了让被退档或未投出的考生选择到自己成绩所处批次的高校，也为了高校完成当年的招生计划，省级招办通常会在相应批次录取结束后，设置征集志愿，省级招办会面向社会公布未完成招生计划的高校专业及其计划数。供批次线上未被录取的考生再次选择。
由于征集志愿是未完成招生计划的高校，因此不免有考生会认为未完成招生计划的高校都是同批次中的“差学校”，白白放弃了这一次宝贵的机会。
其实造成高校招生未满额的原因并非是高校实力不强，而是“另有隐情”。第一种可能是某所高校前几年在考生所在省（区、市）录取分数偏高或持续走高，导致考生不敢填报而未招满，比如某省2012年高考录取中，一直备受考生关注的北京理工大学、华中科技大学等均出现在征集志愿名单中，究其原因就是这些高校前几年在该省调档线都超出一本省控线60分以上，考生想当然认为其2012年录取分数仍会走高而转投其他录取分数相对“亲民”的高校而导致的。第二种可能是考生对某所高校认识不够，或从校名以为高校只有某些专业好，或盲目相信高校排行榜，觉得排名靠后高校实力不强，而未填报。某年笔者认识一名考生对医学院校感兴趣，当笔者向其推荐川北医学院、温州医学院时，刚开始他竟以这两所高校均为“学院”，实力肯定不如某些“大学”强而不选，当笔者告诉他川北医学院的医学影像学、温州医学院的眼视光学在业内非常有名且就业前景不错时，他才恍然大悟。第三种可能是高校在录取过程中，退档人数过多而导致的。比如某所高校招生计划为100名，在对进档的110名考生进行分专业录取时，许多考生扎堆填报学校的优势和热门专业且不服从专业调剂。或未满足高校专业录取规则而被退的考生数量超过lO名的话，该高校仍有招生计划未完成而不得不参加征集志愿。
误解六：学科越齐全的大学越好
清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学等是广受考生、家长、社会公认的综合实力雄厚的高校，这些高校都有一个相似之处，就是学科门类齐全。清华大学具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科，浙江大学更是包括了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等十二个学科门类。于是，有这些高校为“模板”，一些考生和家长就认为只有学科越齐全的大学，才越好。
产生这种错误理解的考生和家长是因为对我国大学、学科发展的不了解。学科实力与学科的多少并没有直接的联系。在我国现代高等教育引入的一百多年时间里，大学和学科的设置、构成经过多次的调整。有的大学自成立至今，一直为某行业培养人才和进行科学研究，学科特色集中，属于“小而精”，在本领域中数一数二，比如中国石油大学建立背景是新中国成立之初，国民经济建设急需石油资源，石油工业发展急需专业人才，学科专业覆盖石油、石化工业的各个领域，经过几十年的发展其优势特色学科仍集中于与石油相关的石油工程、勘查技术等；华东理工大学是1952年由交通大学（上海）、震旦大学（上海）、大同大学（上海）、东吴大学（苏州）、江南大学（无锡）等校化工系合并组建而成，学校的国家重点学科中，化学工程与技术、化工过程机械等榜上有名。另外有一些大学在原有的优势基础之上，因为合并了某些高校后，又增加了新的优势特色学科，形成了“大综合”，比如武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学，在原有的基础上增加了水利工程、测绘科学与技术、口腔基础医学等重点学科，再比如四川大学先后与成都科技大学、华西医科大学合并，也就增加了水利、皮革、口腔医学等优势特色学科。
误解一：志愿由家长做主即可
在各类型志愿咨询会上，常常可见的是家长的身影；在志愿讲座活动的现场，家长也是绝对的主力；在各种类型志愿填报交流平台中，基本上只有家长的声音……这仿佛在传递一种信息：志愿填报，家长做主。
认同志愿填报由家长做主观点的考生、家长，理由一般如下：其一，考生学业复习紧张，无暇兼顾志愿；其二，考生生活阅历少，成长环境单纯，缺乏对社会发展的深刻认识和准确判断；其三，天下无不是的父母，每位家长都是为子女好，社会经验也较为丰富，所选肯定是最好的。听起来有几分道理，然而大量的案例会告诉我们：志愿填报，少了考生的参与可不行湖南一所重点大学的学生小A，高考时凭借自己优异的成绩顺利考入父母眼中。毕业后就业好、待遇高、社会声誉好的临床医学专业。然而小A对化学、生物并不感兴趣，进入大学后许多课程都刚压在及格线上，这让一向优秀的小A慢慢产生了厌学情绪，最终只能退学。另一名千里之外北京的高三考生，因为对父母所选的大学和专业不感兴趣，在后期复习中情绪一直较为低落。高考时发挥失常，本来就可上一本线的他，结果只上了一所在二本批次招生的院校。此类的案例有很多，究根问底都是考生忽视了自己的意见在志愿填报中的作用，让家长“一手包揽”造成的。
志愿填报是一个复杂而系统的工程，家长和考生都要参与其中，并合理分工，才能达到最优的结果。对于考生而言，只有参与志愿准备，才会对自身、未来进行详细的思考，也才能对当下高等教育的发展，大学、专业设置有所了解，并结合自己的特长、兴趣选择到最适合自己未来发展的领域。
考生的参与很重要，但也要考虑到现实问题，即考生不能将过多的精力置于志愿填报而忽略了学业复习。所以笔者建议，在考生进入高三后，考生与家长最好针对考生的个人特点、特长，对未来的考虑等问题进行沟通与交流，在明确考生的意愿后，家长再进行对相关大学、专业的了解，对志愿填报方式的了解和志愿填报技巧的学习。总而言之，志愿填报，考生和家长都要参与进去，考生是决策者，而家长是协助者。
误解二：行志愿先投所报院校调档线高的，再投低的
平行志愿投档录取模式下，考生所填的几所大学志愿均为第一志愿。那么几个并列的第一志愿在投档时先投哪所，再投哪所呢？有些对平行志愿缺乏了解的考生和家长想当然地认为：既然都是第一志愿，那肯定是先投调档线高的，再投调档线低的。
这种理解是错误的。产生误解的原因大体有两方面，其一是对调档线是如何产生的不了解，其二是未认真了解平行志愿的投档原则之一——遵循志愿。在一些考生和家长的眼里，调档线是由高校划定的，是在投档之前就确定的，于是在咨询时常常会问出“今年学校的调档线是多少”的问题。需要告诉考生和家长的是，一所大学调档线是根据调档比例、报考学校考生分数自动生成的，即考生所在省级招办根据学校当年制定的调档比例，将填报了该大学的考生按一定数量投入高校，所投进考生中最低的分数就是学校当年在该省（区、市）的调档线。举例来说，一所高校在某省招生计划为100人，调档比例是110%，那么在投档时该省级招办将填报了该大学的分数前110名考生投入该校，第110名考生的分数即是该校当年的调档线。因此，在未开始投档前是不能知晓高校调档线的，也就不可能按大学调档线高低来投档。
其次，平行志愿的投档原则之一为遵循志愿，也就是说当检索到某位次考生的时候，是按其填报院校的自然顺序来进行投档的。所谓的自然顺序，是指几个平行的院校志愿以英文字母来标识，能填报三所，就是A-c，能填五所，是A—E。在检索时，就先检索考生是否符合A志愿院校的条件，如果达到就投进，未达到就继续检索后续志愿。一旦考生达到某所院校的条件投入后，对其的检索也就停止了。如果检索完所有志愿都未被投出，对其的检索也结束了，开始检索下一位次的考生。
误解三：平行志愿可以投多次
在梯度志愿投档录取模式下，当考生被第一志愿院校退档后，还有机会被后续志愿检索，也就是在一个批次的投档时间里，填报了几个院校志愿，就有机会被投多次。实施平行志愿后，部分考生和家长想当然地认为有多所院校志愿，那么投档就投多少次。
与一些考生交流，笔者发现有的正是这一“误解”的受害者。由于以为可以投多次，因此在填报院校、专业志愿时“很随意”，只填报一两个最感兴趣的专业，还不服从专业调剂。结果，只能品尝了因未被所填专业录取而被退档的“苦果”。
平行志愿投档原则中最容易被忽视的一条即是“一轮投档”。一轮投档是指考生在平行志愿下，其档案只要一被投出，对其的检索就结束。比如说一名考生平行志愿A-E院校志愿分别填报了北京师范大学、南京大学、武汉大学、厦门大学、西南大学，当检索到该考生时，首先看其是否达到北京师范大学的调档线，如果未达到，则继续检索南京大学，如果仍未达到，再依次检索武汉大学、厦门大学、西南大学。如果达到武汉大学的调档线，其档案被投入武汉大学，对其的检索也就停止了，不再检索厦门大学和西南大学。
一轮投档后如果考生被退档，或者仍未被投出，只能参加本批次的征集志愿或者参与下一批次的录取。所以建议考生，特别是超出本批次省控线分数不多的考生，尽量在下一个批次也要有志愿接住，以避免在本批次落榜后，无院校和专业可投而一落到底。
误解四：只要趋过学校最低录取分，就不会被退档
录取期间，常常有考生咨询，为什么我的分数比报考院校公布的最低录取分高，却被退档呢？难道录取中有“猫腻”？在一些考生和家长的眼里，高考录取只看分数，只要分数高就一定不会被退档，更不可能出现比学校的最低录取分高还退档的情况。但事实上这是可能存在的，原因是因为高校录取中，分数不是唯一的决定因素。 造成超过学校最低录取分而被退档的原因之一是由分专业录取原则导致的，目前高校进行分专业录取有“志愿优先”“分数优先”“分数级差”三种模式，不同模式下考生进档后排序不同。在本期《规则决定结果》一文中将根据真实案例进行分析，在此略去。
原因之二是有些考生是通过加分进档，但高校在分专业录取时按裸分进行，考生裸分并不占优势而被退档。比如一名考生高考裸分为550分，有10分的鼓励性加分，所填报院校调档线为558分，在进档时承认加分，但分专业录取时不承认加分。在分专业时减去加分，考生只有550分，如果其他进档考生大多没有加分，那么分数都在558分以上，该考生在分专业录取时肯定没有优势而只可能被退。
造成超过学校最低录取分而被退档的第三种原因是考生未达到专业录取的其他要求。在高校的《招生章程》中对专业录取的特殊要求有明确规定，如体检要求、单科成绩要求、语种要求、男女生比例等。如果一名考生其分数达到某个专业的录取条件，但却因以上原因不符合，也只能被退档。比如一名女生身高为156cm，其填报了旅游管理专业，即使她的分数达到了所填报院校旅游管理专业的要求，也可能因为未达到该专业的身高要求（旅游管理一般要求女生身高158cm以上）而被调剂到其他专业或被退档。
误区五：征集志愿只有差学校
志愿只有差学校志愿填报是一个双选的过程，考生通过志愿表表达自己对大学、专业的选择，高校通过事先公布的《招生章程》中的录取规则对考生进行选择。在双选的过程中，只要一方未“看上”，另一方则只能“空手而归”。所以每批次录取结束后，都有一部分考生未被录取，同时也有一些高校未完成当年的招生计划。为了让被退档或未投出的考生选择到自己成绩所处批次的高校，也为了高校完成当年的招生计划，省级招办通常会在相应批次录取结束后，设置征集志愿，省级招办会面向社会公布未完成招生计划的高校专业及其计划数。供批次线上未被录取的考生再次选择。
由于征集志愿是未完成招生计划的高校，因此不免有考生会认为未完成招生计划的高校都是同批次中的“差学校”，白白放弃了这一次宝贵的机会。
其实造成高校招生未满额的原因并非是高校实力不强，而是“另有隐情”。第一种可能是某所高校前几年在考生所在省（区、市）录取分数偏高或持续走高，导致考生不敢填报而未招满，比如某省2012年高考录取中，一直备受考生关注的北京理工大学、华中科技大学等均出现在征集志愿名单中，究其原因就是这些高校前几年在该省调档线都超出一本省控线60分以上，考生想当然认为其2012年录取分数仍会走高而转投其他录取分数相对“亲民”的高校而导致的。第二种可能是考生对某所高校认识不够，或从校名以为高校只有某些专业好，或盲目相信高校排行榜，觉得排名靠后高校实力不强，而未填报。某年笔者认识一名考生对医学院校感兴趣，当笔者向其推荐川北医学院、温州医学院时，刚开始他竟以这两所高校均为“学院”，实力肯定不如某些“大学”强而不选，当笔者告诉他川北医学院的医学影像学、温州医学院的眼视光学在业内非常有名且就业前景不错时，他才恍然大悟。第三种可能是高校在录取过程中，退档人数过多而导致的。比如某所高校招生计划为100名，在对进档的110名考生进行分专业录取时，许多考生扎堆填报学校的优势和热门专业且不服从专业调剂。或未满足高校专业录取规则而被退的考生数量超过lO名的话，该高校仍有招生计划未完成而不得不参加征集志愿。
误解六：学科越齐全的大学越好
清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学等是广受考生、家长、社会公认的综合实力雄厚的高校，这些高校都有一个相似之处，就是学科门类齐全。清华大学具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科，浙江大学更是包括了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等十二个学科门类。于是，有这些高校为“模板”，一些考生和家长就认为只有学科越齐全的大学，才越好。
产生这种错误理解的考生和家长是因为对我国大学、学科发展的不了解。学科实力与学科的多少并没有直接的联系。在我国现代高等教育引入的一百多年时间里，大学和学科的设置、构成经过多次的调整。有的大学自成立至今，一直为某行业培养人才和进行科学研究，学科特色集中，属于“小而精”，在本领域中数一数二，比如中国石油大学建立背景是新中国成立之初，国民经济建设急需石油资源，石油工业发展急需专业人才，学科专业覆盖石油、石化工业的各个领域，经过几十年的发展其优势特色学科仍集中于与石油相关的石油工程、勘查技术等；华东理工大学是1952年由交通大学（上海）、震旦大学（上海）、大同大学（上海）、东吴大学（苏州）、江南大学（无锡）等校化工系合并组建而成，学校的国家重点学科中，化学工程与技术、化工过程机械等榜上有名。另外有一些大学在原有的优势基础之上，因为合并了某些高校后，又增加了新的优势特色学科，形成了“大综合”，比如武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学，在原有的基础上增加了水利工程、测绘科学与技术、口腔基础医学等重点学科，再比如四川大学先后与成都科技大学、华西医科大学合并，也就增加了水利、皮革、口腔医学等优势特色学科。