摘 要: 教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。本文探讨了教学反思的内容是什么,如何写好教学反思,教师在教学实践中如何进行教学反思,反思的方法是什么等问题。 关键词: 教学反思 教师成长 催化剂 经常参加课堂教学调研的老师不难发现:不少教师的教学状态长期处于一个叫“高原现象”的平台上,一年又一年“滔声依旧”,多年以后“山还是那座山,梁还是那道梁”。究其原因,是不能坚持进行教学反思所致
山区地形复杂、地质情况多变,高速公路线形设计制约因素较多,通过济广国家高速公路平远至兴宁段的典型路段选线实例,从安全、地形、地质、经济、拆迁、占用耕地等多方面分析比较
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受经济大潮的冲击,人们在日常生活中的功利化价值取向日益严重。教育这片净土似乎也未能免疫,教师浮躁心理在教学过程中逐渐滋长蔓延,本文从教学注重分数,教科研急功近利,新课改只
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