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我国继续教育在改革创新中进展显著
据新华网消息 含有2 600多门课程的“农民学习包”，包含数千门课程的学习超市，辐射军营、社区、乡村街道的数字化学习岗……透过一块块电子显示屏，人们看到了我国继续教育在改革创新中的多元化发展。
在4月15日召开的继续教育改革和发展座谈会现场，与会有关机构代表通过多网、多平台、多终端的技术手段展示了当前和未来现代远程教育的学习模式和支持服务。
据介绍，自1999年以来，教育部分批共批准68所试点高校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，通过在全国城乡设立的上万个学习中心和教学点，将高等继续教育资源输送到广大农村、西部、社区、行业、企业、部队和残疾人等特殊群体。目前，“一村一名大学生计划”通过面向农村和乡镇招收网络教育学员，已培养毕业生9.3万人，为广大农村培养了一批“留得住、用得上”的技术和管理人才。
教育部职业与成人教育司司长葛道凯指出，近年来，随着人民群众对接受优质教育的需求不断提升，教育部一直在推进优质资源的建设和共享，迄今已建设320门网络课程和209门国家级网络教育精品课程。在整合部分高校和社会的优质数字化学习资源的基础上，今年还将实施高校数字化学习资源免费开放计划，积极推进普通高校的部分优质学习资源向全社会开放。
据统计，截至2010年，全国共有1 500多所普通高校开展了成人本专科教育（函授、夜大、脱产班），在读学生536万人，毕业生197.3万人。开展现代远程教育的68所试点高校和中央广播电视大学的本专科在校生有453.1万人，毕业生110.6万人。
北大清华今年高招将试行“高考+面试”方式
据《新京报》消息 记者从北大和清华了解到，两高校今年高招将试行“高考+面试”。北大是在部分省份试点，具体方案尚未透露。清华在各省份试行，在考生确定进入清华大学的情况下，进入“清华学堂人才培养计划”的6个班进行学科专业方面的面试。
北大已决定在部分省份试点知道分数后面试的自主选拔录取方式，但没有透露“高考+面试”的具体方案。
去年11月8日，北大有11名教授联合致信北大校长周其凤，提出了“高考+本校专家综合面试”方案，即知道高考成绩后，划定面试分数线，由北大本校专家团队对考生进行面试。北大校长周其凤当时公开回应说，他本人完全同意这个建议，只不过“考虑到招生改革事关重大，怕考虑不周，因此向北大同仁和校友征集意见，以求完善”。
联名信的“高考+面试”方案，是以考生的高考成绩为基础，通过面试，加强对学生求学意愿动机、平时表现、创新能力、综合素质等的考察，综合决定录取与否。
清华大学招生办主任于涵介绍，“清华学堂人才培养计划”今年首次面向高考招生，主要面向能够表现出在相关学科专业上具有良好发展潜质的高考考生。于涵表示，将在各个省份分别制定“高考+面试”进入“学堂计划”的方案。
“学堂计划”被纳入教育部、中组部联合推出的“基础学科创新拔尖人才计划”，共包括数学班、物理班、化学班、生命科学班、计算机科学实验班和钱学森力学班。该计划一年招生140人至150人。
流行歌恋爱元素多 家长担忧暗示误导中小学生
中新网消息 “现在的流行歌曲动不动就是情爱和伤感，我真担心孩子们受到不良影响。”近日，记者通过调查发现，不少家长对在中小学生中广受欢迎的流行歌曲持怀疑态度。心理工作者表示，有太多流行歌曲把重点放在爱情和灰暗情绪方面，容易误导正处于青春期的孩子。
记者在随机采访中，发现流行歌曲在郑州不少中小学生中间的影响力还真不小。提起来当下流行的许多歌曲，很多中小学生都兴奋地表示：“很爱听”、“会唱”、“歌词抄在笔记本上”。而记者提及的这些歌曲中有半数以上都跟恋爱有关。很多歌的歌词要么是在表达相思，要么是在揣测爱情心理，言语不乏暧昧。
心理专家表示，作为表达情感的工具，大量的流行歌曲中不可避免地包含了爱情元素以及一些伤感情绪。处于青春期的孩子可能并不能真正理解这些歌曲的含义，但是其所营造的氛围会对孩子的情绪和想法产生不良影响。家长在平时应对孩子的娱乐选择进行正确引导，多让孩子听一些积极乐观的歌曲，不要让过多的恋爱歌曲转移了孩子的注意力。
“虽然这方面家长的责任义不容辞。不过也希望歌词作者能够关注到中小学生这一庞大的群体，多为孩子们写歌，多为孩子们提供节奏明快有力、内容健康向上、适合传唱、适合记忆的好作品。”这是采访中很多家长的共同心声。
调查显示：高中生出国占留学生7成
据《北京晚报》消息由第三方调查公司麦可思与教育部留学服务中心最新发布的“高中生出国留学跟踪调查”显示，与几年前出国读研的大潮流不同，如今7成计划出国的学生是高中生，还有多达24%的人计划出国读高中，仅有6%的被调查者计划在国内完成大学学业后出国读研究生。
在有出国意向的被调查高中生中，排在首位的留学理由是“接受更好的教育”，有67%的人选择这一选项；其次是“增强职业竞争力”，选择此项的为38%。另外，选择理由为“逃离国内升学压力”的有19%，且多存在于计划出国读高中以及成绩在班级排名较低的高中生群体。
对于留学目的地的调查显示，想留学美国的比例最高，占50%，主要原因是“教学质量好，国内对其学历认同度高”；另有16%的人选择加拿大，选择澳大利亚和英国的均为10%，主要原因是“教学质量好，国内对其学历认同度高”以及“工作和移民容易”。
福建计划补充近3 000名幼儿园教师
据新华网消息 福建采取多项措施加强幼儿教师队伍建设，2011年全省计划补充近3 000名幼儿园教师，其中拟从高校毕业生中招聘约2 300名。
福建日前出台的《关于加快学前教育发展的意见》中提出了实施“公办幼儿园近期发展计划”：2011年新增169所公办幼儿园，至2012年底再建设300所公办幼儿园，解决“入园难”问题。
根据相关要求，福建将采取公开招聘和小学富余学科教师转岗从事幼教工作等措施，多形式、多渠道补充幼儿教师。福建将公开招聘一批热爱幼教事业的非学前教育专业其他师范类和非师范类高校毕业生，充实到幼儿园教师队伍中。同时，福建还将对公开招聘补充的新教师、小学富余学科转岗教师和现有幼儿教师等不同类型师资，结合教师实际，采取多种形式进行各类培训，使其不断适应幼儿教育岗位需要。
新疆宣布接所有在内地流浪儿童“回家”
据新华网消息 新疆维吾尔自治区主要官员4月21日宣布，将接回所有在其他省份街头流浪的新疆籍儿童，并提供必要的学习教育条件，让他们在家乡健康成长。
新疆维吾尔自治区党委书记张春贤在当天举行的“自治区赴内地活动安排会”上说，4月23日至5月1日期间，新疆将派出代表团分赴19个对口援疆省（市）进行走访，其中的重要议题之一，就是向所到省（市）宣布“接回所有新疆籍流浪儿童”这一消息。
“随后，新疆将组织工作组前往国内其他省区宣布这一消息。”张春贤表示，新疆一定会全力做好接回工作。
新疆维吾尔自治区救助管理办公室表示，新疆每年救助的流浪儿人数在3 000人左右。大多数流浪未成年人受教育程度低，没有完成九年义务教育，更没有受过专门的职业技术教育。
新疆社科院一项报告显示，内地流浪的新疆籍儿童中，超过九成是被诱拐离家的。
为了让接回来的流浪儿童有机会学习知识和技能。今年新疆将投资5 000万元新建一所流浪未成年人安置培训中心，对他们进行文化知识教育、思想道德教育和劳动技能教育，以帮助他们取得相应职业资格或掌握一定职业技能，更好地融入社会。凡是心理健康又想学习技能知识的流浪未成年人，均可享受政府免费的技能培训。
此前的5年间，中央政府共下拨3 460万元资金，资助新疆在喀什、阿克苏、和田等地新建了15个流浪未成年人救助保护中心，增加了1 533张床位，新疆拥有了基本的流浪儿救助和保护能力。
据新华网消息 含有2 600多门课程的“农民学习包”，包含数千门课程的学习超市，辐射军营、社区、乡村街道的数字化学习岗……透过一块块电子显示屏，人们看到了我国继续教育在改革创新中的多元化发展。
在4月15日召开的继续教育改革和发展座谈会现场，与会有关机构代表通过多网、多平台、多终端的技术手段展示了当前和未来现代远程教育的学习模式和支持服务。
据介绍，自1999年以来，教育部分批共批准68所试点高校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，通过在全国城乡设立的上万个学习中心和教学点，将高等继续教育资源输送到广大农村、西部、社区、行业、企业、部队和残疾人等特殊群体。目前，“一村一名大学生计划”通过面向农村和乡镇招收网络教育学员，已培养毕业生9.3万人，为广大农村培养了一批“留得住、用得上”的技术和管理人才。
教育部职业与成人教育司司长葛道凯指出，近年来，随着人民群众对接受优质教育的需求不断提升，教育部一直在推进优质资源的建设和共享，迄今已建设320门网络课程和209门国家级网络教育精品课程。在整合部分高校和社会的优质数字化学习资源的基础上，今年还将实施高校数字化学习资源免费开放计划，积极推进普通高校的部分优质学习资源向全社会开放。
据统计，截至2010年，全国共有1 500多所普通高校开展了成人本专科教育（函授、夜大、脱产班），在读学生536万人，毕业生197.3万人。开展现代远程教育的68所试点高校和中央广播电视大学的本专科在校生有453.1万人，毕业生110.6万人。
北大清华今年高招将试行“高考+面试”方式
据《新京报》消息 记者从北大和清华了解到，两高校今年高招将试行“高考+面试”。北大是在部分省份试点，具体方案尚未透露。清华在各省份试行，在考生确定进入清华大学的情况下，进入“清华学堂人才培养计划”的6个班进行学科专业方面的面试。
北大已决定在部分省份试点知道分数后面试的自主选拔录取方式，但没有透露“高考+面试”的具体方案。
去年11月8日，北大有11名教授联合致信北大校长周其凤，提出了“高考+本校专家综合面试”方案，即知道高考成绩后，划定面试分数线，由北大本校专家团队对考生进行面试。北大校长周其凤当时公开回应说，他本人完全同意这个建议，只不过“考虑到招生改革事关重大，怕考虑不周，因此向北大同仁和校友征集意见，以求完善”。
联名信的“高考+面试”方案，是以考生的高考成绩为基础，通过面试，加强对学生求学意愿动机、平时表现、创新能力、综合素质等的考察，综合决定录取与否。
清华大学招生办主任于涵介绍，“清华学堂人才培养计划”今年首次面向高考招生，主要面向能够表现出在相关学科专业上具有良好发展潜质的高考考生。于涵表示，将在各个省份分别制定“高考+面试”进入“学堂计划”的方案。
“学堂计划”被纳入教育部、中组部联合推出的“基础学科创新拔尖人才计划”，共包括数学班、物理班、化学班、生命科学班、计算机科学实验班和钱学森力学班。该计划一年招生140人至150人。
流行歌恋爱元素多 家长担忧暗示误导中小学生
中新网消息 “现在的流行歌曲动不动就是情爱和伤感，我真担心孩子们受到不良影响。”近日，记者通过调查发现，不少家长对在中小学生中广受欢迎的流行歌曲持怀疑态度。心理工作者表示，有太多流行歌曲把重点放在爱情和灰暗情绪方面，容易误导正处于青春期的孩子。
记者在随机采访中，发现流行歌曲在郑州不少中小学生中间的影响力还真不小。提起来当下流行的许多歌曲，很多中小学生都兴奋地表示：“很爱听”、“会唱”、“歌词抄在笔记本上”。而记者提及的这些歌曲中有半数以上都跟恋爱有关。很多歌的歌词要么是在表达相思，要么是在揣测爱情心理，言语不乏暧昧。
心理专家表示，作为表达情感的工具，大量的流行歌曲中不可避免地包含了爱情元素以及一些伤感情绪。处于青春期的孩子可能并不能真正理解这些歌曲的含义，但是其所营造的氛围会对孩子的情绪和想法产生不良影响。家长在平时应对孩子的娱乐选择进行正确引导，多让孩子听一些积极乐观的歌曲，不要让过多的恋爱歌曲转移了孩子的注意力。
“虽然这方面家长的责任义不容辞。不过也希望歌词作者能够关注到中小学生这一庞大的群体，多为孩子们写歌，多为孩子们提供节奏明快有力、内容健康向上、适合传唱、适合记忆的好作品。”这是采访中很多家长的共同心声。
调查显示：高中生出国占留学生7成
据《北京晚报》消息由第三方调查公司麦可思与教育部留学服务中心最新发布的“高中生出国留学跟踪调查”显示，与几年前出国读研的大潮流不同，如今7成计划出国的学生是高中生，还有多达24%的人计划出国读高中，仅有6%的被调查者计划在国内完成大学学业后出国读研究生。
在有出国意向的被调查高中生中，排在首位的留学理由是“接受更好的教育”，有67%的人选择这一选项；其次是“增强职业竞争力”，选择此项的为38%。另外，选择理由为“逃离国内升学压力”的有19%，且多存在于计划出国读高中以及成绩在班级排名较低的高中生群体。
对于留学目的地的调查显示，想留学美国的比例最高，占50%，主要原因是“教学质量好，国内对其学历认同度高”；另有16%的人选择加拿大，选择澳大利亚和英国的均为10%，主要原因是“教学质量好，国内对其学历认同度高”以及“工作和移民容易”。
福建计划补充近3 000名幼儿园教师
据新华网消息 福建采取多项措施加强幼儿教师队伍建设，2011年全省计划补充近3 000名幼儿园教师，其中拟从高校毕业生中招聘约2 300名。
福建日前出台的《关于加快学前教育发展的意见》中提出了实施“公办幼儿园近期发展计划”：2011年新增169所公办幼儿园，至2012年底再建设300所公办幼儿园，解决“入园难”问题。
根据相关要求，福建将采取公开招聘和小学富余学科教师转岗从事幼教工作等措施，多形式、多渠道补充幼儿教师。福建将公开招聘一批热爱幼教事业的非学前教育专业其他师范类和非师范类高校毕业生，充实到幼儿园教师队伍中。同时，福建还将对公开招聘补充的新教师、小学富余学科转岗教师和现有幼儿教师等不同类型师资，结合教师实际，采取多种形式进行各类培训，使其不断适应幼儿教育岗位需要。
新疆宣布接所有在内地流浪儿童“回家”
据新华网消息 新疆维吾尔自治区主要官员4月21日宣布，将接回所有在其他省份街头流浪的新疆籍儿童，并提供必要的学习教育条件，让他们在家乡健康成长。
新疆维吾尔自治区党委书记张春贤在当天举行的“自治区赴内地活动安排会”上说，4月23日至5月1日期间，新疆将派出代表团分赴19个对口援疆省（市）进行走访，其中的重要议题之一，就是向所到省（市）宣布“接回所有新疆籍流浪儿童”这一消息。
“随后，新疆将组织工作组前往国内其他省区宣布这一消息。”张春贤表示，新疆一定会全力做好接回工作。
新疆维吾尔自治区救助管理办公室表示，新疆每年救助的流浪儿人数在3 000人左右。大多数流浪未成年人受教育程度低，没有完成九年义务教育，更没有受过专门的职业技术教育。
新疆社科院一项报告显示，内地流浪的新疆籍儿童中，超过九成是被诱拐离家的。
为了让接回来的流浪儿童有机会学习知识和技能。今年新疆将投资5 000万元新建一所流浪未成年人安置培训中心，对他们进行文化知识教育、思想道德教育和劳动技能教育，以帮助他们取得相应职业资格或掌握一定职业技能，更好地融入社会。凡是心理健康又想学习技能知识的流浪未成年人，均可享受政府免费的技能培训。
此前的5年间，中央政府共下拨3 460万元资金，资助新疆在喀什、阿克苏、和田等地新建了15个流浪未成年人救助保护中心，增加了1 533张床位，新疆拥有了基本的流浪儿救助和保护能力。