【摘 要】
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《锄禾》是人教版第一册中的一首古诗,阅读对象是刚入学的一年级学生。对于这样特殊的学习主体,识好字显得尤为关键。笔者尝试着将识字融入对诗文的理解之中,引导学生读字音,
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《锄禾》是人教版第一册中的一首古诗,阅读对象是刚入学的一年级学生。对于这样特殊的学习主体,识好字显得尤为关键。笔者尝试着将识字融入对诗文的理解之中,引导学生读字音,识字形,解字义,使字出图像,图生情感,情有温度,取得了较为理想的教学效果。
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