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【摘 要】
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由于受应试教育的影响,在相当多的阅读课上,教师怕学生读不懂,仍然存在着以讲为主的“满堂灌”现象。教学出现“空泛化”现象,它流于形式,预期的效果不理想。导入新颖、激发
【机 构】
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广东省高州市第一小学,
【出 处】
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教育观察(中下旬刊)
【发表日期】
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2013年13期
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