【摘 要】
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阅读是在小学语文教学的重点,也是难点.阅读问题深入思考就会发现它的根源在于以往只重视学生知识的掌握,忽视学生的能力,不能将知识转化为技能和能力.随着新课程改革的发展,
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阅读是在小学语文教学的重点,也是难点.阅读问题深入思考就会发现它的根源在于以往只重视学生知识的掌握,忽视学生的能力,不能将知识转化为技能和能力.随着新课程改革的发展,探索阅读扣创造性阅读的阅读成为一个重要的概念.因此,我们必须从传统的阅读教学模式转变为研究性学习,引导学生积极思维和思考,主要阅读活动,全面提高学生的阅读水平.作者结合具体教学讨论以下意见.
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