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一、案例背景rn新苏教版三年级教材中《石榴》一文被提到第二单元学习,由于三年级学生正处于学习转型期,学生由被动学习要变成主动学习, 预习无疑是培养自学能力的最好方式. 我在开学初就指导学生用标、圈、查、读等方式进行预习.
语文课上的“节外生枝”
【摘 要】
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一、案例背景rn新苏教版三年级教材中《石榴》一文被提到第二单元学习,由于三年级学生正处于学习转型期,学生由被动学习要变成主动学习, 预习无疑是培养自学能力的最好方式.
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区迈皋桥中心小学,江苏 南京,210000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2018年32期
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